1/6
Toán học là đam mê
Nhóm Toán THCS

Câu 18: [HH11.C2.4.BT.a] (THPT Đặng Thúc Hứa - Nghệ An - 2018 - BTN) Cho các giả thiết sau đây. Giả thiết nào kết luận đường thẳng song song với mặt phẳng ?
A. và B. và
C. và D.

SỞ GD & ĐT HẢI PHÒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 NĂM HỌC 2018 - 2019
TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
MÔN: TOÁN KHỐI 10

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HK1 NĂM HỌC 2016–2017
TP. HỒ CHÍ MINH Môn: TOÁN – Khối 12
THPT NGUYỄN CHÍ THANH Thời gian làm bài: 90 phút

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HK2 NĂM HỌC 2017 – 2018
TP. HỒ CHÍ MINH Môn: TOÁN – Khối 10
THPT NGUYỄN CHÍ THANH Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 23: [HH11.C3.1.BT.a] Cho tứ diện . Gọi lần lượt là trung điểm của và , là trung điểm của .
Cho các đẳng thức sau, đẳng thức nào đúng?
A. . B. .

ĐỀ 1
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
MÔN VẬT LÍ 6

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HK2 – NĂM HỌC 2015 - 2016
TP. HỒ CHÍ MINH Môn: TOÁN – Khối 11
THPT NGUYỄN CHÍ THANH Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 41.[HH11.C3.3.D01.b] Cho hình chóp với không là tam giác cân. Góc giữa các đường thẳng và mặt phẳng bằng nhau. Hình chiếu vuông góc của điểm lên mặt phẳng là
A. Tâm đường tròn ngoại tiếp của tam giác .
B. Trực tâm của tam giác .

Câu 2. [DS10.C1.1.D01.b] Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào đúng?
A. là số hữu tỷ.
B. Phương trình có nghiệm trái dấu.

SỞ GD&ĐT KIÊN GIANG
TRƯỜNG THPT CHUYÊN HUỲNH MẪN ĐẠT
---------------

SỞ GD VÀ ĐT ……
TRƯỜNG THPT ….
ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT – NĂM HỌC 2017 - 2018

SỞ GD&ĐT TIỀN GIANG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THPT LÊ THANH HIỀN

TR×ÍNG THPT MARIE CURIE
— THI HÅC Kœ I N‹M HÅC 20162017
Mæn thi: To¡n 10 Thíi gian l m b i: 90 phót

Ví dụ 34. Giải phương trình
- Phân tích hướng giải. Quan sát phương trình ta thấy muốn thoát căn thức của phương trình ta chỉ có thể nghĩ các hướng nâng lũy thừa và đặt ẩn phụ. Tuy vậy, nếu nâng lũy thừa ta sẽ gặp phương trình bậc bốn có thể sẽ gây khó khăn cho chúng ta do hình thức phương trình (cố gắng thì có thể chúng ta vẫn tới đích được), còn nếu đặt ẩn phụ thì ta sẽ chọn ẩn phụ thế nào đây khi mà cả hai đại lượng trong căn bậc hai chẳng có liên quan gì đến nhau. Vậy ta thoát căn thức bài toán này bằng cách nào?
Nhận xét rằng ta có: