HỆ THỐNG KIẾN THỨC TOÁN LỚP 3

I. C¸c sè ®Õn 10000; 100000.

Kiến thức cơ bản môn Toán lớp 2
1. Số hạng. Tổng:
- Lấy 1 ví dụ về phép cộng 2 số như 25+ 20 = 45. Các số cộng với nhau là số hạng. Kết quả là tổng. Như ví dụ trên 25 và 20 là số hạng, 45 là tổng.

MA TRẬN, ĐÁP ÁN CỦA TỪNG ĐỀ THI HK I – TOÁN 7
MA TRẬN ĐỀ (ĐỀ XUẤT) THI HK I
MÔN: TOÁN 7

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN: TOÁN 7
Cấp độ

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO - LÂM ĐỒNG
Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
Tổ: Toán – Tin học Môn: Đại số 7 (Tiết ppct: 22)

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN TIẾNG ANH 10
LẦN 2 NĂM 2019 - 2020
Choose the work which has the underlined part pronounced differently from the rest of each group.

Chủ đề 7.3. KHOẢNG CÁCH – GÓC
TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CỔ ĐIỂN
A. KIẾN THỨC CƠ BẢN

KỂ VỀ MỘT LẦN MẮC LỖI KHIẾN THẦY CÔ BUỒN
KỂ LẠI MỘT LẦN EM MẮC KHUYẾT ĐIỂM KHIẾN THẦY CÔ GIÁO BUỒN LÒNG
Trong cuộc đời mỗi con người, ai cũng có lần mắc khuyết điểm. Nhưng có những khuyết điểm khiến ta luôn ray rức mãi. Đó là trường hợp của tôi. Đến tận bây giờ tôi vẫn còn nhớ như in chuyện của ngày hôm ấy. Tôi ân hận đã khiến cô buồn phiền vì lỗi lầm của mình nhưng tôi tin rằng Cô sẵn sàng cảm thông và tha thứ cho tôi.

Kể lại một lần mắc lỗi
Khi tôi học lớp 5, đã có một chuyện xảy ra khiến tôi không thể nào quên. 
 

Kể về 1 lần em, mắc lỗi
Tôi vẫn còn nhớ, ngày đầu tiên đến trường, tôi đã được người ta dạy rằng “Nhà trường, lớp học là mái nhà thứ hai, và tất cả những thành viên trong một lớp đều là người trong một gia đình”, và câu nói đó đã ghi sâu vào tiềm thức của tôi, cho đến bây giờ, khi tôi đang học năm cuối cấp 2. Năm học này của tôi, nó có một điều gì đó mới mẻ, khi có một cậu học sinh mới chuyển đến. Cậu ta tạo cho tôi một cảm giác gì đó thật khó hiểu, có lẽ bởi vì trong lớp học, cậu là một người ít nói, gương mặt lúc nào cũng mang vẻ lạnh lùng thoáng pha lẫn một ít buồn bã, cậu ta có rất ít bạn bè, và tôi lại may mắn là một trong số ít đó, khi cậu ta là người ngồi cùng một bàn với tôi. Tôi luôn cố gắng tạo nên một mối quan hệ như những người trong gia đình với cậu ta, nhưng có vẻ mọi cố gắng của tôi đều bị cậu ấy hòa vào những cơn gió và thổi bay về một nơi nào đó. Điều đó khiến tôi cảm thấy chán ngấy cậu ta, và dần dần, những thiện cảm về cậu cũng biến mất trong tôi, mà thay vào đó là những suy nghĩ ko mấy hay ho về cậu.
Và rồi một ngày nọ, người thầy của chúng tôi đã trao cho chúng tôi một nhiệm vụ, đó là làm một bài thuyết trình về môn Hóa, một môn mà tôi ẹ nhất, và cũng là môn mà cậu ta đứng trong hàng top của trường. Tôi đành phải đến nhà cậu ta để cùng làm bài thuyết trình này, và việc này đã vô tình giúp tôi và cậu ta trở thành những người bạn thân thiết, hoặc hơn cả thế.

Đề:Kể về một lần mà em mác lỗi
Đã hai năm trôi qua,nhưng em vẫn nhớ hình ảnh cô giáo dạy môn địa lí lớp em hồi năm lớp bốn.Trong lớp cô rất yêu quí em vì em làm một học sinh giỏi và chăm chỉ.Nhưng có lần em đã làm cô thất vọng về em.Cho đến bây giờ em vẫn còn nhớ mãi câu chuyên năm xưa.
Buổi tối hôm ấy là sinh nhật ba em,cả nhà vui vẻ và náo nhiệt hơn bình thường.Tuy em nhớ rằng là bài địa lí vẫn chưa học xong nhưng em không lấy làm may mắn.Vốn là một học sinh giỏi với lại em nghĩ là mình đã có điểm kiểm tra miệng rồi chắc cô không gọi lên trả bài nữa thế là em vẫn tiếp tục vui chơi.Mẹ có nhắc em học bài nhưng em nói đã học bài rồi.Ý nghĩ rằng mình đã có điểm rồi chắc cô không trả bài nữa.Làm lí tưởng biện minh cho sự lười biến ham chơi của em.Tàn tiệc cũng là lúc em đi ngủ,khi lên giường em có mở vở ra xem nhưng mắc cứ nhắm lại làm em ngủ lúc nào mà không hay.Em chỉ thức dậy vào lúc chiếc đồng hồ báo thức reo lên.Vậy là em chưa học bài,khi đến trường nổi lo sỡ đến với em.Cô gọi em lên trả bài.Giong nói do cô hốt ra đã làm choáng tâm trí em.Em không tin vào tai mình nữa.Cô lập lại tên em hai lần nữa,em từ từ đứng dạy tay cầm quyển tập dường như hôm nay quyển tập nặng hơn bình thường.Cô nêu ra câu hỏi trả lời em cúi xuống nhìn đôi giầy như có một sức hút kì diệu.Cô cho em về chổ với hàng chữ “Kính nhờ phụ huynhy nhắc nhở cháu học bài” cùng với lời đề nghị phụ huynh kí tên.Tiết học hôm ấy trôi qua thật ảm đảm.Nhưng em biết cô rất là thất vọng về

Kể lại truyện Tấm Cám bằng lời văn của em lớp 6
Kể lại truyện Tấm Cám bằng lời văn của em mẫu 1
Truyện Tấm Cám thể hiện giá trị tư tưởng giữa mâu thuẫn, xung đột trong gia đình và ngoài xã hội. Qua câu truyện, ta còn thấy được ước mơ nhân dân về chiến thắng cái thiện và cái ác, về hạnh phúc gia đình, công bằng xã hội, về năng lực và phẩm chất tuyệt vời của con người.

TRƯỜNG TH............
TỔ 4+5
Số: …../KHTCM

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TIÊN YÊN
TRƯỜNG TH ĐÔNG NGŨ II
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TIÊN YÊN
TRƯỜNG TH ĐÔNG NGŨ II
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM