®Ò giao l­u TV 5 - §Ò 1
Bµi 1(4 ®iÓm):T×m bé phËn chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ cña mçi c©u sau vµ cho biÕt chóng thuéc kiÓu c©u Ai lµm g×? hay Ai thÕ nµo?
T«i nhÑ nhµng vuèt l¹i m¶nh giÊy cho ph¼ng råi ®­a cho mÑ cña T«m- mi. Bµ ®äc vµ ®­a nã cho chång mµ kh«ng hÒ nãi lêi nµo. Bè T«m- mi cau mµy. Nh­ng råi, khu«n mÆt «ng d·n ra.
Full name: ……………………………………………….Class: …………………………………………………….School:
…………………………………………………Mark:15-MINUTE TEST (UNITS 1-3)VOCABULARY (6 points)Use the
words in the box to complete the sentences. Put the words into the correct
Phân tích bài thơ Vội Vàng - Mẫu 1
Nhà thơ Thế Lữ, trong lời Tựa cho tập Thơ Thơ của Xuân Diệu, đã có nhận xét khá tinh tế: “Xuân Diệu là một người của đời, một người ở giữa loài người. Lầu thơ của ông xây dựng trên đất của một tấm lòng trần gian” . Đã hơn hai mươi năm Xuân Diệu giã từ chúng ta vào cõi hư vô, nhưng “tấm lòng trần gian” của ông dường như vẫn còn ở lại. Cứ mỗi lần xuân tới, những trái tim non trẻ của các thế hệ học sinh lại rung lên những cảm xúc mãnh liệt trước tâm tình của Xuân Diệu gửi gắm với đời trong bài thơ Vội vàng, gắn với niềm khát khao giao cảm với đất trời, con người tràn mê đắm của thi nhân, trong mùa xuân diệu kì! Làm thơ xuân vốn là một truyền thống của thi ca Việt Nam, bao nét xuân đi vào thi ca đều mang một dấu ấn cảm xúc riêng. Đặc biệt, trong thơ lãng mạn Việt Nam 1932 – 1945, mùa xuân còn gắn với cái tôi cá nhân cá thể giàu cảm xúc của các nhà thơ mới. Có thể kể đến một Hàn Mặc Tử với “khách xa gặp lúc mùa xuân chín…”, một Nguyễn Bính với “mùa xuân là cả một mùa xanh…”. Nhưng có lẽ Xuân Diệu chính là người đã đem vào trong cảm xúc mùa xuân tất cả cái rạo rực đắm say của tình yêu. Vội vàng là lời tâm tình với mùa xuân của trái tim thơ tuổi hai mươi căng nhựa sống.
Cái động thái bộc lộ đầy đủ nhất thần thái của Xuân Diệu có lẽ là vội vàng. Ngay từ hồi viết Thi nhân Việt Nam, Hoài Thanh đã thấy “Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, sống cuốn quýt”. Cho nên, đặt cho bài thơ rất đặc trưng của mình cái tên Vội vàng, hẳn đó phải là một cách tự bạch, tự họa của Xuân Diệu. Nó cho thấy thi sĩ rất hiểu mình. Thực ra, cái điệu sống vội vàng, cuống quýt của Xuân Diệu bắt nguồn sâu xa từ ý thức về thời gian, về sự ngắn ngủi của kiếp người, về cái chết như là một kết cục không tránh khỏi mai hậu. Sống là cả một hạnh phúc lớn lao diệu kỳ. Mà sống là phải tận hiến và tận hưởng! Đời người là ngắn ngủi, cần tranh thủ sống. Sống hết mình, sống đã đầy. Thế nên phải chớp lấy từng khoảnh khắc, phải chạy đua với thời gian. Ý thức ấy luôn giục giã, gấp gáp. Bài thơ này được viết ra từ cảm niệm triết học ấy. Thông thường, yếu tố chính luận đi cùng thơ rất khó nhuần nhuyễn. Nhất là lối thơ nghiêng về cảm xúc rất “ngại” đi cùng chính luận. Ấy thế nhưng nhu cầu phô bày tư tưởng, nhu cầu lập thuyết lại không thể không dùng đến chính luận. Thơ Xuân Diệu hiển nhiên là loại thơ xúc cảm. Nhưng đọc kỹ sẽ thấy rằng thơ Xuân Diệu cũng rất giàu chính luận. Nếu như cảm xúc làm nên cái nội dung hình ảnh, hình tượng sống động như mây trôi, nước chảy trên bề mặt của văn bản thơ, thì dường như yếu tố chính luận lại ẩn mình, lặn xuống bề sâu, làm nên cái tứ của thi phẩm. Cho nên mạch thơ luôn có được vẻ tự nhiên, nhuần nhị. Vội vàng cũng thế. Nó là một dòng cảm xúc dào dạt, bồng bột cuốn theo bao hình ảnh thi ca như gấm như thêu của cảnh sắc trần gian.
THE – MẠO TỪ XÁC ĐỊNH
Bài tập 1: Điền a, an hoặc the vào chỗ trống trong các câu sau:
This is ____ beautiful painting. Does ______ artist live near here?I bought _____ new toothbrush this morning and I can’t find it. I’m sure I put it in _____ bathroom
Full name: .............................................
Class:5 ...
ENGLISH LANGUAGE TEST - CUỐI KỲ I
 Bài tập về số tự nhiên
BÀI 1:
A và B phải lấy những giá trị số nào để có: A x B = A : B
Tuyển tập 272 bài toán lớp 1 ôn tập theo chủ đề
Bài 1: Số?
……+ 26 = 46 98 - ….. = 38 6 + …. = 17
Cách giải phương trình bậc 4 tổng quát
Phương pháp giải phương trình bậc 4 tổng quát:
Ta tìm giá trị y sao cho vế phải là biểu thức chính phương (trường hợp vế phải của (*) đã là biểu thức chính phương thì việc đưa vào biến phụ y là không cần thiết). Muốn vậy, vế phải phải có nghiệm kép theo biến x.
ĐỀ SỐ 01
TRƯỜNG TIỂU HỌC
...........................
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
(Đề thi gồm: 02 trang)
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 – ĐỀ LUYỆN TẬP 17
LIÊN TRƯỜNG THPT NGHỆ AN LẦN 1
Câu 41. Kim loại nào sau đây không tan được trong dung dịch HCl?
A. Zn. B. Al. C. Ag. D. Fe.
PHÒNG GD & ĐT ĐỨC PHỔ
TRƯỜNG TH PHỔ AN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KỲ I
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
(Đề thi gồm: 02 trang)
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 – ĐỀ LUYỆN TẬP 04
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
(Đề thi gồm: 02 trang)
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 – ĐỀ LUYỆN TẬP 05