Phần I. Trắc nghiệm (2,0 điểm)
Hãy viết chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng vào bài làm.
Câu 1. Điều kiện xác định của biểu thức là
PHẦN I: ĐỌC HIỂU Đọc văn bản sau:
Mẹ và Quả
Những mùa quả mẹ tôi hái được
Họ và tên thí sinh: ………………………………............................…
Số báo danh: ……..........................................................................…..
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
PHẦN I: ĐỌC HIỂU Đọc văn bản sau:
TIỆC XÒE VUI NHẤT
(Trích)
PHẦN I: ĐỌC HIỂU Đọc văn bản:
Vườn mẹ mai vàng
Thực hiện các yêu cầu:
PHẦN I: ĐỌC HIỂU Đọc văn bản sau:
BÀN GIAO
Rồi ông sẽ bàn giao cho cháu
I. ĐỌC HIỂU
Đọc đoạn trích:
Những người đàn bà bán ngô nướng
Họ tên thí sinh:…………………………………… Số báo danh:…………………….
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
Thực hiện các yêu cầu:
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
[Giới thiệu: Lê Minh Khuê là một trong những nhà văn tiêu biểu của thời kì đổi mới. Truyện của bà thiên về cuộc sống đời thường, có khả năng bao quát và gợi ra nhiều suy ngẫm về nhân sinh, thế sự với nghệ thuật trần thuật đa dạng, sử dụng linh hoạt những điểm nhìn khác nhau…
PHẦN I: ĐỌC HIỂU
Đọc văn bản sau:
(1) Nắng đã vàng hanh như phấn bay
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1.Cho hàm số có đạo hàm trên thỏa mãn và . Khẳng định nào sau đây là đúng?
A. Hàm số nghịch biến trên khoảng và đồng biến trên khoảng.
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1:Đường Elip có tiêu cự bằng
A. .B. .C. .D. 3.
Câu 1:Bảng dưới đây thống kê cự li ném tạ của một vận động viên.
Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là:
A. .B. .C. .D. .
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu đến câu . Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1.An và Bình không quen biết nhau và học ở hai nơi khác nhau. Xác suất để An và Bình đạt điểm giỏi về môn Toán trong kì thi cuối năm tương ứng là và . Tính xác suất để cả An và Bình đều không đạt điểm giỏi.
A. B. C. D.
