TUẦN 8
Buổi sáng Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Tiết 1 CHÀO CỜ
Tiết 2, 3 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu tiết dạy:
Tập đọc: -Học sinh đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu.Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau
(trả lời được các CH 1,2,3,4)
*KNS: Xác định giá trị. - Thể hiện sự cảm thông
Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
-Tranh minh họa bài đọc.
-Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc..
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em đọc bài.
H: Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận gì? Bé bận gì?
-Nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1:Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
-HD đọc đúng: sải cánh, ríu rít, sếu.
+Đọc từng đoạn:
-Đính bảng phụ hướng đọc câu:
+Đọc trong nhóm:
-Theo dõi các nhóm đọc.
-Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
- Các bạn nhỏ đi đâu?
+Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
+ Chuyện muốn nói với em điều gì?
+ liên hệ và nêu nội dung :
Hoạt động 3:Luyện đọc lại:
-Hướng dẫn đọc theo vai.
-Giọng của các bạn nhỏ đọc thế nào?
+Giọng ông cụ đọc thế nào?
-Nhận xét
Hoạt động 4:Kể chuyện:
Nêu nhiệm vụ
Hướng dẫn học sinh kể:
-Yêu cầu học sinh nêu vai mình chọn
-Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể đúng vai mình chọn.
+Kể trong nhóm.
*Chọn đoạn hoặc cả câu chuyện để kể theo lời một bạn nhỏ
Nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
-Khi quan tâm đến người khác, em cảm thấy thế nào?Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-2 em đọc thuộc bài thơ “Bận”
-Lớp nhận xét.
-Lắng nghe.
-Quan sát tranh.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân
-5 em đọc 5 đoạn.
-3em đọc.
-1 em đọc chú giải
-Đặt câu với từ u sầu, ngẹn ngào.
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
-Nhóm 2 em luyện đọc
-Đại diện nhóm đọc.
-Đọc thầm đoạn 1, 2
-Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo
chơi vui vẻ.
Một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường
-Các bạn băn khoăn và hỏi nhau sau đó đến tận nơi và hỏi ông cụ.
-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu.
-Đọc thầm doạn 3, 4.
-Bà cụ đang ốm, nằm viện.
Cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ .
Cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ .
Cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau .
-Trả lời.
-6 em đọc phân vai.
-Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay, đúng.
-Đọc yêu cầu.
-Chọn kể mẫu 1 đoạn.
-Kể theo cặp.
-5 em kể từng đoan.
-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
* HSK,G thực hiện:
------------------------------------------------------
Tiết 4 TOÁN
Luyện tập
I.Mục tiêu tiết dạy:
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán
- Xác định được 1/7 của một hình đơn giản .
- HS tích cực học tập .
II. Chuẩn bị:
-Tranh BT 4.
- Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 em lên bảng .
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: HD giải bài tập
+Bài 1:Tính nhẩm
+Bài 2: Tính: (Cột 1,2,3)
-Hướng dẫn mẫu:
28 7
28 4
0
-Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2 cột 4 HD HS khá, giỏi
+Bài3:
-Hướng dẫn giải:
H: Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
-Chấm bài.
+Bài 4:Đính tranh vẽ
-HD học sinh trình bày theo 2 cách:
- Tìm số cột sau đó tìm số mèo ở mỗi cột
-Đếm số con vật sau đó chia cho 7
3. Củng cố- dặn dò:
- Dặn hs ôn bảng chia 7.
-2 em đọc thuộc bảng chia 7
-Tự làm bài.
-4 em chữa bài, nêu miệng.
-Đọc yêu cầu
-Tự làm bài vào vở 3 cột
-3 em chữa bài.
* HS khá, giỏi làm
-1 em đọc bài toán
-1 em lên bảng làm bài, lớp làm vở
Bài giải
Số nhóm hs chia được là:
35 : 7 = 5(nhóm)
Đáp số: 5 nhóm
-Thảo luận nhóm đôi
+Đếm tất cả 21 con nên 1/7 số con vật là:
a. 21 :7 =3(con)
b. 14 : 7 = 2 ( con )
Buổi sáng Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Tiết 1 CHÍNH TẢ
Nghe-viết: Các em nhỏ và cụ già
I.Mục tiêu tiết dạy:
-Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
-Làm đúng BT(2) b
- Giáo dục tính cẩn thận khi viết
II. Chuẩn bị
-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn .
-Viết nội dung bài tập 2b.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 em lên bảng viết.
-Nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết:
-Đọc đoạn 4 .
H:Đoạn này kế chuyện gì?
+Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?
+Lời ông cụ được đặt sau những dấu gì?
-Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
Viết vở:
-Đọc từng câu cho học sinh viết
-Theo dõi, uốn nắn.
*Chấm, chữa bài:
-Đọc và hướng dẫn chữa bài.
-Chấm bài, nhận xét.
*HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập
+Bài 2
-Nhận xét-Chốt lời giải đúng :
buồn- buồng- chuông.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị bài.
-2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:nhoẻn miệng cười,hèn nhát, kiên trung, kiêng nể
-2 em đọc lại đoạn văn.
-Lý do khiến ông cụ buồn
-Cụ cảm ơn lòng tốt của các cháu.
-Các chữ đầu câu.
Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng.
-Viết bảng con: ngừng lại. nghẹn ngào, xe buýt.
-Nghe, viết vào vở.
-Chữa lỗi bằng bút chì.
2 hs lên bảng, lớp làm vở .
a. giặt, rát, dọc .
b. buồn, buồng, chuông
---------------------------------------------------------
Tiết 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Vệ sinh thần kinh (t1)
I.Mục tiêu tiết dạy:
- Nêu được 1 số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
- Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh.
*KNS: Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh; Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh; Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày.
- Giáo dục học sinh yêu cuộc sống, quý trọng bạn bè.
II. Chuẩn bị:
-Các hình trong sách giáo khoa trang 32
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1:Q/s và thảo luận.(Tích hợp GDBVMT)
-Nêu câu hỏi gợi ý.
H:Nhận vật trong mỗi hình đang làm gì?
+Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh?
Kết luận
Hoạt động 2:Đóng vai.
-Chia lớp thành 4 nhóm.
-Phát phiếu ghi trạng thái tâm lý:tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi
H: Nếu một người luôn ở trong trạng thái tâm lý lo lắng, sợ hãi thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh?
Kết luận.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK
-Yêu cầu HS chỉ và nói tên các loại thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại cho cơ quan thần kinh.
-Trong các thứ gây hại vừa nêu, thứ nào tuyệt đối phải tránh xa?
+Kể những tác hại khác do ma túy gây ra đối với sức khỏe người nghiện ma túy?
3.Củng cố, dặn dò:
- Dặn học sinh giữ vệ sinh và sức khỏe.
-Quan sát hình ở trang 32.
-Đọc các câu gợi ý, thảo luận nhóm và ghi kết quả vào phiếu.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Các nhóm khác bổ sung.
-Thảo luận nhóm tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lý ghi trong phiếu.
-4 nhóm thể hiện trước lớp.
-Trả lời.
-Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi
-2 nhóm trình bày
-lớp nhận xét.
-thuốc phiên, ma túy.
-Tiếp nối nhau kể.
---------------------------------------------------
Tiết 3 TOÁN
Giảm đi một số lần
I. Mục tiêu tiết học:
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
-Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần .
-HS tích cực học tập .
II. Chuẩn bị
-Các tranh vẽ SGK
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng đặt tính rồi tính
42 : 7 ; 63 : 7
-Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn cách giảm 1 số đi nhiều lần.
-Nêu bài toán: SGK
H:Hàng trên có mấy con gà?
+Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà ở hàng trên?
-Hướng dẫn vẽ sơ đồ
+Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà ở hàng trên chia 3 phần
Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy phần?
+Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà ở hàng dưới là 1 phần.
-HD tính độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 :
- HS tính nhẩm rồi ghi bài làm vào vở . Sau đó nêu miệng bài làm và sửa bài

- HS, GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2a :
- Gv h/d HS phần tóm tắt bằng sơ đồ và giải mẫu ở SGK .
- Sau đó gọi 1 em lên bảng giải
Bài 2 b :
- Y/c HS tự làm bài và chữa bài
- GV nhận xét, sửa bài cho HS .
Bài 3a :
- Y/c HS đọc đề, tính nhẩm độ dài đoạn CD rồi vẽ .
- Gv theo dõi giúp đỡ hs.
Bài 3b :-Tương tự bài 3a, lưu ý HS phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị .
- GV nhận xét chữa bài tập
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hôm nay học bài gì?
- Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào? Giảm 1 số đi 1 số đơn vị ta làm ra sao?
- HTL cách giảm một số đi nhiều lần .
- Phân biệt giảm một số đi nhiều lần với giảm đi một số đơn vị .
-2 em làm bài, nêu cách tính.
-Lớp nhận xét
-Đọc bài toán.
-Quan sát hình
-Hàng trên có 6 con gà.
-Vẽ sơ đồ. 6 con

Hàng trên:
Hàng dưới

? con
-Suy nghĩ để tính:
Số gà ở hàng dưới là:
6 : 3 = 2( con gà).
-Nêu cách tính và tính
-Phát biểu quy tắc.
Bài 1:
- HS làm bài vào vở. Sau đó 3 em nêu miệng Hs nhận xét, sửa bài
48: 4 = 12 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6
48 : 6 = 8 36 : 6 = 6 24 : 6 = 4
- HS nhận xét bài tập
Bài 2a:
- HS theo dõi sơ đồ và bài giải mẫu
- 1 em lên bảng giải bài mẫu như SGK( tr 37)
Bài 2b:
- Tương tự như bài 1 em lên bảng làm bài, lớp tự làm bài vào vở
Bài giải
Thời gian làm công việc đó bằng máy là:
30 : 5 = 6(giờ)
Đáp số: 6 giờ
- HS đọc đề
- Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD
8 : 4 = 2 (cm)
- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm .
- HS đọc đề.
- Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN
8 - 4 = 4 (cm)
- Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4 cm
- Theo dõi củng cố lại bài học
- Lắng nghe
-----------------------------------------------
Tiết 4 THỦ CÔNG
Gấp, cắt, dán bông hoa (t2)
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Biết gấp, cắt, dán bông hoa ( năm cánh, bốn cánh,tám cánh,các cánh đều nhau
- Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
- Với học sinh khéo tay: gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. Các cánh của mỗi cánh hoa đều nhau.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu các bông hoa 5, 8, 4 cánh gấp cắt sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được.
- Giấy thủ công, kéo, keo dán.
1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng học sinh.
2.bài mới:
a.Giới thiệu bài .
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1:
Gviên hướng dẫn học sinh thực hành .
Treo tranh quy trình .
g.viên cho xem mẫu bông hoa .Theo dõi, uốn nắn .
Hướng dẫn dùng bút màu để trang trí .
Hoạt động 2:Trưng bày sản phẩm .
*HS khéo tay: các cánh của mỗi bông hoa đều nhau.
-Có thể cắt nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
- Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò .
Chuẩn bị bài sau .
- 2 học sinh nhắc lại các bước.
-3 h ọc sinh vừa nêu các bước vừa thực hành thao tác theo l ần lượt gấp, cắt
bông hoa 5, 4, 8 cánh .
- quan sát .
- Lớp thực hành gấp, cắt, dán .
- Vẽ thêm lá, cành và chậu hoa .
- HS trưng bày sản phẩm .
- Nhận xét, đánh giá, chọn sản phẩm
đúng và đẹp nhất
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Buổi sáng Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Tiết 1 TẬP ĐỌC
Tiếng ru
I.Mục tiêu tiết dạy:
-Học sinh đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt giọng hợp lý
-Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài).
* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ
II. Chuẩn bị:
-Tranh minh họa bài thơ.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 em kể lại câu chuỵện “Các em nhỏ và cụ già”
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
*Hoạt động1: Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu:
-HDluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Đọc từng câu.
-Hướng dẫn phát âm đúng:nhân gian, đốm lửa, biển sâu.
+Đọc từng khổ thơ.
-Đính bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp.
+Đọc trong nhóm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
H:Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao?
+Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2?
+Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ?
+Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ?
Hoạt động 3: Học thuộc lòng.
-HD HS học thuộc 2 khổ thơ trong bài.
* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về ôn bài.
-Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét.
-Quan sát tranh.
-Lắng nghe.
-Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ- đọc 2 lượt.
-Đọc cá nhân
-3 em đọc nối tiếp 3 khổ thơ.
-Đọc cá nhân.
-1 em đọc chú giải.
-Nhóm 2 em luyện đọc.
-Lớp đọc đồng thanh toàn bài
-Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật...
-Con người muốn sống con ơi
Phải yêu đồng chí, yêu người anh em.
- Hs trả lời
-Đồng thanh học thuộc lòng
-3 em thi đọc thuộc 2 khổ thơ.
* HS học thuộc bài thơ
-------------------------------------------------
Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu : Ai làm gì?
I.Mục tiêu tiết dạy:
- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng.(BT1)
- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì)? làm gì?(BT3)
Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định(BT4) .
*HSK,G làm được BT2
- Giáo dục học sinh yêu quý bạn bè.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi bài tập 1 ,viết các câu văn ở bài tập 3 và 4.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra BT 1 và BT 3 tiết trước.
- Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi bài lên bảng.
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Làm phiếu BT.
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- GV đưa bảng phụ (có trình bày bảng phân loại ở BT 1).
- GV mời 1 HS làm bài lên bảng phụ.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Những người trong
cộng đồng
Thái độ, hoạt động trong cộng đồng
cộng đồng, đồng bào,
đồng đội, đồng hương
cộng tác, đồng tâm

Bài tập 2 (dành cho HS khá, giỏi)
*Hoạt động 2: Ôn kiểu câu: Ai - là gì ?
Bài tập 3:
- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài: Đây là những câu đặt theo mẫu “Ai - là gì ?” mà các em học từ lớp 2.
- Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Ai (cái gì , con gì) - là gì ?” và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Làm gì ?”
- GV mời 3 HS lên bảng làm bài. y/c các em gạch chân dưới bộ phận câu trả lời.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
a. Đàn sếu đang sải cánh trên cao.
Con gì ? Làm gì ?
b. Sau 1 cuộc dạo chơi đám trẻ ra về.