TUẦN 3
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng.
Tiết 1 CHÀO CỜ
Tiết 2+3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Chiếc áo len
I. Mục tiêu tiết dạy:
a.- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài: Bối rối, thì thào.Nắm được diễn biến của câu chuyện.Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu quan tâm đến nhau.
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: lạnh buốt, lất phất, cuộn tròn, xấu hổ, phụng phịu...Ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người kể và các lời nhân vật (mẹ, Lan).
b.Dựa vào gợi ý sgk, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan.Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. Biết thông cảm, quan tâm đến mọi người, không đòi hỏi quá mức cho riêng mình.
- Giáo dục học sinh yêu quý gia đình.
*KNS:Tự kiểm soát;Tự nhận thức; Giao tiếp: ứng xử văn hóa.
II. Chuẩn bị:
-Tranh SGK, bảng phụ ghi câu luyện đọc.
- SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. KiÓm tra bµi cò:
- Gọi 2 HS đọc bài: Cô giáo tí hon.
+ Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú?
- Bé bắt trước cô giáo vào lớp: đi khoan thai, treo nón, mặt tỉnh khô, đưa mắt nhìn đám học trò
- NhËn xÐt – Đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu chủ điểm và bài học.
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu
- HD cách đọc toàn bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
b. Luyện đọc câu:
- Đọc 2 lần - kết hợp sửa sai cho học sinh
- HS đọc nối tiếp từng câu
- Chú ý một số từ khó: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu.
c. Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV chia đoạn: 4 đoạn
- Đọc đoạn lần 1 hướng dẫn đọc câu dài.
- Đọc đoạn lần 2 giải nghĩa từ
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn (lần 1)
- Áo có dây kéo ở giữa, lại có cả mũ để đội khi có gió lạnh / hoặc mưa lất phất.
Đoạn 2: “Cái áo của Hòa/ đắt bằng tiền cả hai cái áo của anh em con đấy”.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) kết hợp giải nghĩa từ khó (SGK)
+ Như thế nào gọi là bối dối?
+ Bối rối: Lúng túng, không biết làm thế nào
+ Em hiểu thế nào là phụng phịu?
+ Phụng phịu: vẻ mặt xị xuống tỏ ý hờn dỗi, không bằng long.
+ Em hiểu như thế nào là nói thì thào?
+ Thì thào : nói rất nhỏ.
+ Đặt câu với từ ngây?
- Chúng em kinh ngạc đến ngây người trước tài nghệ của chú diễn viên nhào lộn.
- Đọc đoạn lần 3:
- 4 HS đọc nối tiếp
- HS khác nhận xét
d. Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV chia nhóm
- GV quan sát HD HS đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS luyện đọc theo nhóm bàn
- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài.
*Hoạt động 2. Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1:
+ Mùa đông năm nay thế nào?
- Mùa đông đến sớm và lạnh buốt.
+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào?
- Áo màu vàng có dây kéo ở giữa...
+ Đoạn tìm hiểu nói lên điều gì?
1. Chiếc áo len của Hoà.
- Đọc thầm đoạn 2:
+ Khi mẹ nói: “áo của Hoà ...” thái độ của Lan thế nào? Vì sao?
- Phụng phịu, dỗi mẹ - Vì mẹ nói rằng không thể mua được áo đắt tiền như vậy.
+ Nêu nội dung đoạn 2?
2. Hà dỗi mẹ
- Đọc thầm đoạn 3:
+ Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì?
- Mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh con sẽ mặc nhiều áo bên trong.
* Vì sao Tuấn làm như vậy?
+ Vì Tuấn thương em và biết nhường nhịn em; Thương mẹ, không muốn mẹ lo lắng về món tiền mua áo ấm vừa ý cho cả hai anh em.
+ Tuấn là người thế nào?
- Là người con thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em
* Nội dung đoạn 3 giúp em hiểu gì?
3. Tuấn nhường nhịn em.
- Đọc thầm đoạn 4:
+ Thái độ của Lan ra sao?
- Lan rất ân hận
+ Vì sao Lan ân hận?
- Vì Lan đã làm cho mẹ buồn
- Thấy mình ích kỉ
- Cảm động trước tình thương yêu của mẹ và sự nhường nhịn của anh.
- GV cho HS quan sát tranh minh họa hình
ảnh Lan dỗi mẹ và nghe được cuộc trò
chuyện gữa anh Tuấn và mẹ, Lan đã nhận
ra lỗi của mình.
* Em có nhận xét gì về hai anh em Tuấn, Lan?
+ Hai bạn rất ngoan: Tuấn biết thương mẹ, nhường nhịn cho em; Lan biết nhận ra lỗi và muốn sửa lỗi.
* Câu chuyện giúp em hiểu gì?
+ Phải biết nhường nhịn, yêu thương anh chị em trong gia đình. Biết thương bố mẹ. Khi có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Liên hệ bản thân:
+ Có khi nào em đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm mẹ lo lắng không?
+ Khi bố mẹ không đáp ứng mong muốn của em, em đã có thái độ thế
nào ?
- Cho HS quan sát tranh
- GV giảng nội dung tranh
- HS tự liên hệ bản thân để trả lời câu hỏi
- HS quan sát tranh
+ Nêu nội dung đoạn 4 ?
4. Sự hối hận của Lan.
+ Tìm một tên khác cho truyện?
+ Tấm lòng của người anh.
Cô bé ngoan; Cô bé biết ân hận. ...
*Hoạt động 3. Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 2; 3.
- HS theo dõi
+ Nêu giọng đọc của đoạn và các từ cần nhấn giọng?
+ Đọc giọng tình cảm nhẹ nhàng, đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật: giọng Lan nũng nịu, giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ, thuyết phục, giọng mẹ lúc bối rối, cảm động âu yếm.
+ Nhấn giọng từ: bối rối, đắt bằng tiền, phụng phịu, vờ ngủ, thì thào, dành hết tiền, lạnh lắm, khỏe lắm, ...
- Gọi HS đọc lại.
- Hướng dẫn luyện đọc phân vai theo nhó
- Hai HS đọc
- HS đọc phân vai trong nhóm
- 3 nhóm đọc theo vai
- GV nhận xét, tuyên dương những em nhập vai tốt.
KỂ CHUYỆN
GV giao nhiệm vụ:
+ Bài yêu cầu gì?
- Dựa vào các gợi ý kể từng đoạn câu chuyện:
- GV : Dựa vào câu hỏi gợi ý trong
Chiếc áo len theo lời của Lan.
SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc
áo len theo lời của Lan.
*Hoạt động 1. HD HS kể từng đoạn chuyện theo gợi ý: (16)
+ Em hiểu kể theo lời của Lan là kể như thế nào?
- Mình là nhân vật Lan
+ Người kể đóng vai Lan phải xưng hô thế nào?
- Xưng là mình hoặc tôi, em
- Gọi 1 HS đọc toàn bộ phần gợi ý.
- Kể mẫu đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc gợi ý đoạn 1
- Yêu cầu 1 HS khá, giỏi kể mẫu
VD: Mùa đông năm nay đến sớm. Gió thổi lạnh buốt . Mấy hôm nay tôi thấy bạn Hòa ở lớp tôi mặc một chiếc áo lên màu vàng đẹp ơi là đẹp. Đêm hôm ấy tôi nói với mẹ:...
- Yêu cầu từng cặp HS tập kể
- Gọi HS kể trước lớp
- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn
- HS khác nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
- GV nhận xét- Đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò :
+ Câu chuyện trên giúp em hiểu được gì?
- Không nên ích kỉ.Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân
+ Có khi nào em đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm mẹ lo lắng không?
- Không được làm bố mẹ lo buồn khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được. ...
- Nhận xét giờ học.
------------------------------------------------------------
Tiết 4 TOÁN
Ôn tập về hình học
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật.Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, tam giác qua bài đếm hình và vẽ hình.
- Có kĩ năng nhận biết các hình và áp dụng tính được chu vi của các hình đã học.
- Giáo dục HS tính tự giác, tích cực và có tính độc lập.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, phấn màu, thước.
- SGK, VBT, thước
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3.
- Nhận xét đánh giá.
2 . Bài mới
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa.
b. Các hoạt động:
* Hoạt động 1:Thực hành
GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toán.
Bài 1(a): Cho học sinh quan sát hình vẽ
+ Hãy đọc tên đường gấp khúc ?
+ Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ?
+ Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?
- Mời 1 HS lên bảng giải
GV nhận xét
GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác.
Bài 2 :
- Gọi học sinh đọc bài SGK
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở .
- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3 :
Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình.
Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm.
GV theo dõi, nhận xét.
Bài 4: Bài 4 (HSKG)
- Gọi học sinh đọc bài SGK
- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm một đoạn thẳng để được 3 hình tam giác (câu a) và 2 hình tứ giác (câu b)
- Yêu cầu lớp thực hiện vẽ vào phiếu học tập
3 . Củng cố – dặn dò
+Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật?
- Nhận xét đánh giá tiết học
-HS 1: Lên bảng làm bài tập số 1
-HS 2: Làm bài 3 về giải toán có lời văn
3 HS nhắc lại
HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài.
- Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD
- Đường gấp khúc này có 3 đoạn
- AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải.
Giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là :
34 + 12 + 40 = 86(cm)
Đáp số: 86 cm
Cả lớp nhận xét.
HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu.
HS tự làm vào vở rồi đổi chéo vở để kiểm tra bài làm cho nhau.
Giải
Chu vi hình tam giác MNP là :
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số : 86 cm
- HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
Giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là :
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
Đáp số: 10 cm
Hs theo dõi
5nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là:
- 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to)
-6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) .
HS đọc đề, nêu cách làm
- Một học sinh lên bảng vẽ .
- Lớp thực hiện làm bài.
- Học sinh nhận xét, bổ sung.
- Hai em nêu cách tính chu vi của hình tam giác , hình hình chữ nhật .
Buổi chiều
Tiết 2 TIẾNG VIỆT*
Luyện đọc: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Chú ý các từ ngữ học sinh dễ phát âm sai và viết sai : bằng lăng, sẻ non, tổ, cửa sổ, mảnh mai, ....
Biết ngắt đúng nhịp ; nghỉ hơi đúng sau mỗi câu, đoạn văn.
-Nắm được nghĩa của các từ được chú giải sau bài ( bằng lăng, chúc )
Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non dành cho bé Thơ
* Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
-Đoạn văn luyện đọc.
-SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra Hs kể theo vai trong câu chuyện Chiếc áo len
- GV nhận xét bài cũ.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Luyện đọc cá nhân:
- Gv đọc đoạn. Giọng đọc nhẹ dàng, tình cảm.
- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv mời đọc từng câu.
Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới
- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết đoạn.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Gv gọi Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong các câu sau: Mùa hoa này, / bằng lăng nở hoa mà không vui / vì bé Thơ, / bạn của cây/ phải nằm viện //.

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv cho 1 Hs đọc thành tiếng trả lời các câu hỏi:
+ Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2.
Vì sao bé Thơ nghĩ mùa hoa đã qua?
- Gv chia lớp thành 2 nhóm.
Thảo luậm câu hỏi:
+ Sẻ non đã làm gì để giúp đỡ bạn của mình?
- Gv nhận xét, chốt lại.
+ Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì tốt?
GV chốt nội dung bài: Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non dành cho bé Thơ
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.
- Gv hướng dẫn Hs đọc thi
- Gv treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.
- Gv mời 5 Hs đại diện 5 nhóm tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.
- Gv nhận xét đội thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về luyện đọc lại.
* 2 hs lên bảng trả lời.
-Hs giải nghĩa.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
* Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho bé Thơ
* Bé Thơ không nhìn thấy bông hoa cuối cùng đó.
* Hs trả lời.
Hs trả lời.
* Hs đọc thầm, đọc trên bảng .
* Thi đọc hay. Bình chọn bạn đọc hay.
----------------------------------------------------------------------
Buổi sáng Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018
Tiết 1 CHÍNH TẢ
Nghe – viết: Chiếc áo len
I. Mục tiêu tiết dạy:
-Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-HS làm đúng BT 2 a .Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT:3)
- Giáo dục học sinh rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
- Ba hoặc bốn băng giấy viết 2 đến 3 lần nội dung bài tập 2.
Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu ba em đọc đoạn 4 bài chiếc áo len.
- Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết
+ Vì sao Lan ân hận ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu gì?
- Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn, chăn bông, cuộn ,…
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó
*Hướng dẫn viết bài
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh tự soát lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
- Chia 3 băng giấy cho 3 em làm bài tại chỗ .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi học sinh lên dán bài làm lên bảng .
- Gọi học sinh khác nhận xét .
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
Bài 3 - Gọi một em đọc yêu cầu bài 3 .
- Yêu cầu một em lên làm mẫu : gh – giê hát
- Gọi hai học sinh lên làm trên bảng
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Sau đó cho cả lớp nhìn bảng nhiều em đọc 9 chữ và tên chữ trên bảng.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.
-3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ : Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít,xào rau, xinh xắn, sà xuống,..
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại tựa bài
- 3HS đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui .
- Những chữ trong bài cần viết hoa (Đầu câu và danh từ riêng)
- Lời của Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu ngoặc kép.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để giáo viên nhận xét.
- 3 em đại diện làm vào băng giấy, sau khi làm xong thì dán lên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét, chữa bài.
- Một em lên bảng làm mẫu .
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Hai em lên sửa bài trên bảng .
- 9 từ cần để điền là: g – giê; gh - giê hát, gi- giê i ,h– hát, i - i, k- ca, kh- ca hát, l- elờ, m - em mờ …
- 3 HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-------------------------------------------------------
Tiết 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bệnh lao phổi
I. Mục tiêu tiết dạy:
-Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi.
- Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
- Giáo dục học sinh yêu cuộc sống.
* KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:
Phân tích và xử lí thông tin để biết được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. Biết đề phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh.
II. Chuẩn bị:
- Các hình trong SGK trang 12– 13phóng to .
- SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài Phòng bệnh đường hô hấp
- Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị bài
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
GTB “ Vê sinh hô hấp”
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm
Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ .
GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát các hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK và làm việc theo trình tự :
+ Nguyên nhân gây ra bệnhlao phổi là gì ?
+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế nào ?
+ Bệnh lao phổi gây ra những tác hại gì cho sức khoẻ của bản thân người bệnh và những người xung quanh?
Bước 2 : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi
GV có bổ sung :
+ Bệnh lao phổi là do vi khuẩn gay ra . ( Vi khuẩn lao còn có tên là vi khuẩn Cốc.Đó là tên bác sĩ Rô-be -Cốc-người đã phát hiện ra vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm quá sức thường dễ bị vi khuẩn tấn công và nhiễm bệnh.
+ Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn kém tiền của để chữa bệnh và còn dễ làm lây ra người trong gia đình và những người xung quanh nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh như : dùng chung đồ dùng cá nhân hoặc có thói quen khạc nhổ bừa bãi .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
GV yêu cầu HS quan sát hình ở trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế .
- Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi .
- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chung ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi .
- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi .
* Kết luận :
- Lao phổi là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra .
- Ngày nay , không chỉ có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà còn có thuốc tiêm phòng lao .
- Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời .
GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi
* Hoạt động 3 : Đóng vai
- Nếu bị các bệnh trong các bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em sẽ nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh ?
- Khi được đưa đi khám bệnh em nói gì với bác sĩ ?
* Kết luận
Khi bị sốt , mệt mỏi , chúng ta cần phải nói ngay với bố mẹ để đưa đi bệnh viện khám bệnh kịp thời . Khi đến gặp bác sĩ , chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh ; nếu co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ .
- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế trong cuộc sống
4 . Củng cố-dặn dò:
* GV nhận xét tiết học
Dặn học sinh ý thức vệ sinh chung.
-HS 1: Trả lời về các nguyên nhân dẫn đến bị bệnh đường hô hấp.
-HS 2:Nêu cách đề phòng bị các bệnh đường hô hấp.
HS quan sát hình 1, 2 ,3 trang 8 SGK thảo luận và trả lời :
- Phân công hai bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân .
Cả nhóm cùng lần lượt thảo luận các câu hỏi trong SGK .
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . Nhóm khác nhận xét
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên báo cáo kết quả
- Để tránh bị mắc bệnh lao mỗi chúng ta nên: Luôn quét dọn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ, không hút thuốc lá, làm việc nghỉ ngơi điều độ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà.
- Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận đóng vai.
- Các nhóm xung phong lên trình diễn trước lớp
-------------------------------------------------------------------
Tiết 3 TOÁN
Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu tiết dạy:
-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.Biết giải bài toán về Hơn kém nhau một số đơn vị.
-HS làm được các bài :1,2,3(a) HSKG làm thêm bài 3(b)
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa.
- SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra vở bài tập toán của HS
- GV nhận xét
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập
Bài 1 :
- Yêu cầu HS nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp.
- Gọi học sinh giải trên bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá tuyên dương
+ Bài toán thuộc dạng gì?
Bài 2 :
Yêu cầu HS nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp.
- Gọi 1học sinh lên bảng giải
+ Bài toán thuộc dạng gì?
Bài 3( a) - Cho quan sát hình vẽ .
+ Hàng trên có mấy quả ?
+ Hàng dưới có mấy quả ?
+ Hàng trên hơn hàng dưới mấy quả ?
+ Làm thế nào để có kết quả là 2?

onthicaptoc.com Tuần 3