TUẦN 16
BUỔI CHIỀU – LỚP 2A
Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017
TIẾT 1 LUYỆN VIẾT
BÀI 16
I. Mục tiêu:
- HS luyện viết đẹp chữ hoa O trình bày sạch sẽ, rõ ràng, viết đúng chính tả câu ứng dụng, đoạn thơ .
-HS hoàn thành bài viết đầy đủ, luyện viết câu, chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét đều.
-GD học sinh yêu thương bạn bè, ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao.
- Vở luyện viết.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở, đồ dùng hs.
2, Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Bài mới:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết:
-Hai, ba HS đọc bài luyện viết.
-GV hỏi HS: Câu ứng dụng để các em luyện viết hôm nay là câu nào?.
GV nêu ý nghĩa câu văn, câu ca dao.
-HS phát biểu, cả lớp bổ sung ngắn gọn.
-GV kết luận
- HS nêu kỹ thuật viết
*Hoạt động 2: HS viết bài :
-GV nhắc học sinh ngồi viết ngay ngắn.
-HS viết bài vào vở luyện viết.
-GV nhận xét bài và nhận xét lỗi chung.
-GV tuyên dương những bài HS viết đẹp.
3. Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục của mình.
HS câu văn, câu ca dao.
HS phát biểu.
HS lắng nghe.
HS phát biểu cá nhân
HS quan sát và lắng nghe.
HS viết bài nắn nót.
--------------------------------------------------------------
TIẾT 2 TOÁN
NGÀY, GIỜ
I. Mục tiêu:
- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày.Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.
- Giáo dục học sinh quý trọng thời giờ.
II. Chuẩn bị:
- Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử.
- SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ:
-Yêu cầu 3 HS sửa bài 3
Nhận xét, tuyên dương
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b . Bài mới:
*Hoạt động 1:
- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24 giờ
-GV nói: 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
-GV gắn tiếp lên bảng:
+ Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng
+ Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa đấn 12 giờ trưa
+ Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13 giờ) đến 6 giờ (18 giờ)
+ Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ) đến 9 giờ (21 giờ)
+ Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12 giờ đêm (24 giờ)
* Lúc 5 giờ sáng em làm gì?
* Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?
* Lúc 7 giờ tối em làm gì?
* Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian trong ngày. Và gọi đúng tên các giờ trong ngày
* GV tổ chức thi đua đố :
+ 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?
+ 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ?
Chốt: 1 ngày có 24 giờ
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1
Mục tiêu cho HS nói đúng và chính xác số giờ?
* GV đính hình lên bảng
* GV nxét, sửa
* Bài 2 ND ĐC
* Bài 3
* GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách xem giờ trên đồng hồ điện tử
* GV nxét.
3. Củng cố - dặn dò:
- Xem lại bảng ngày giờ
-Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ.
-3 HS lên bảng thực hiện
-Lớp làm bảng con
HS nhận xét
-HS quan sát
- HS nghe.
* Đang ngủ
* Đi học về
* Xem ti vi
* HS đọc
* 14 giờ
* 21 giờ
-HS nêu tên gọi và công dụng
20 giờ hay 8 giờ tối
- HS nxét.
- HS nghe.
-Lắng nghe.
TIẾT 3 ÂM NHẠC
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC. NGHE NHẠC
I. Mục tiêu:
- Các em biết 1 danh nhân âm nhạc thế giới.Nhạc sĩ Mô- da.
- Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc.
- Giáo dục học sinh yêu âm nhạc.
II. Chuẩn bị:
-Bản đồ thế giới,xác định vị trí nước Áo. Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da thần đồng âm nhạc.Trò chơi âm nhạc “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Kể chuyện “ Mô-da thần đồng âm nhạc”.
- GV đọc diễn cảm câu chuyện, chậm rãi cho HS nghe. Cho HS biết vị trí nước Áo trên bản đồ thế giới.
* Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào?
* Mô-da đã làn gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống sông?
* Khi biết rõ sự thật, ông bố của Mô-da nói gì?
* Hoạt động 2: Nghe nhạc.
- Cho các em nghe 1 khúc nhạc thiếu nhi chọn lọc ( hoặc 1 trích đoạn nhạc không lời). Có thể dùng băng hoặc GV tự trình diễn. Sau khi HS nghe xong GV hỏi.
* Bài nhạc em vừa nghe như thế nào?
* Bài hát nói về điều gì?
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
- Cho HS tập họp thành vòng tròn, đứng hoặc ngồi. GV phổ biến cách chơi.
* Một HS ra khỏi vòng tròn, GV đưa một vật nhỏ cho 1 em giữ. Sau đó cho tất cả các em cùng hát 1 bài hát.Như vậy người đi tìm phải lắng nghe tiếng hát to, nhỏ để định hướng tìm cho ra vật bị giấu. Khi phát hiện được đồ vật sẽ thay bạn khác tiếp tục chơi.
3.Củng cố, dặn dò:
Cho HS hát ôn lại các bài hát đã học và nắm tên tác giả.Về nhà hát cho thuộc để tiết sau kiểm tra.
- Nước Áo
- Định quay về thú thật với bố ….……….tặng ông chủ rạp .
- Ông bố tự hào về con và tin rằng ….. thành 1 nhạc sĩ vĩ đại.
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
- HS chú ý GV phổ biến cách chơi và tham gia trò chơi.
- Hát ôn theo h/dẫn của GV.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
BUỔI SÁNG – LỚP 2B
Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017
TIẾT 1 KỂ CHUYỆN
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I. Mục tiêu:
- 1 Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện .
- HS biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật.
II. Chuẩn bị:
-Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện
-SGK
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện
* Qua câu chuyện em rút ra điều,gì?
* GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Bài mới:
* Câu 1:Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh
* Yêu cầu HS đọc yêu cầu.
* GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện các nhóm kể
* GV nhận xét tính điểm thi đua
*Kể lại toàn bộ câu chuỵên.
Gv theo dõi nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
* Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
* Nhận xét, tuyên dương nhóm
* Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún bông. Các vật nuôi trong nhà là bạn của các em. Vì vậy các em cần phải thương yêu chăm sóc chúng
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
* Hát
* 3 HS kể
* Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau
-1 HS đọc yêu cầu bài
- HS kể trong nhóm, mỗi nhóm kể 1 tranh lần lượt đến tranh
* Các nhóm kể trước lớp
* Bình bầu nhóm kể hay nhất
Tình bạn giữa Bé và Cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh
-một số HS kể theo yêu cầu.
Hs nhận xét
- HS nghe.
------------------------------------------------------------
TIẾT 2 KĨ NĂNG SỐNG
(Dạy lớp 2A – Kể chuyện)
------------------------------------------------------------
TIẾT 3 TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian.
-Thực hành xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. Thực hành nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ,…Thực hành nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian.
*HSKG làm các bài tập còn lại. Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.
-Có ý thứ trong việc học tập, vui chơi đúng giờ giấc
II. Chuẩn bị:
Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ:“Ngày, giờ ”
* 1 ngày có mấy giờ?
* 24 giờ của 1 ngày được tính như thế nào?
* Hãy kể những giờ: sáng, trưa chiều, tối?
* GV nhận xét bài cũ
2. Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ”
* Bài 1:
* GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận nhóm: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh
* GV nhận xét
* Bài 2:
Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu nào đúng câu nào sai
* GV nhận xét
* Bài 3: Còn thời gian cho hs làm vở.
3. Củng cố, dặn dò:
* Tập xem đồng hồ
* Chuẩn bị bài: Ngày, tháng
- Nhận xét tiết học
* 24 giờ
* Từ 12 giờ của đêm hôm trước đến 12 giờ của đêm hôm sau
* 3, 4 HS kể
* HS đọc yêu cầu
* Thảo luận nhóm
* Đại diện nhóm trình bày
Hình 1 – B
Hình 2 – A
Hình 3 – D
Hình 4 – C
* HS đọc yêu cầu
* Đai diện nhóm nêu
Hình 1 – b
Hình 2 – d
Hình 3 – e
* HS lắng nghe.
-----------------------------------------------------------------
TIẾT 4 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường.
-Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình.
* GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Làm chủ bản thân.
-Giáo dục HS có thái độ yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường
II. Chuẩn bị:
-Các hình vẽ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ:
- Hãy giới thiệu về trường của em?
- Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thư viện?
- Giới thiệu phòng y tế và phòng truyền thống?
* GV nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:
* Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường.
* GV treo hình 1 đến hình 6, yêu cầu HS quan sát tranh và nói về công việc của từng thành viên trong nhà trường
* Yêu cầu: thảo luận nhóm, mỗi nhón 6 HS, mỗi HS nói 1 tranh
* GV nhận xét
Chốt: Trong trường học gồm có: cô Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, và các thành viên trong nhà trường. Mỗi người đều có nhiệm vụ riêng của mình.
*Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình.
* Biết giới thiệu các thành viên trong trường và biết yêu quý, kính trọng họ.
* GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ
* Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1 lúc
* Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng chuẩn bị, sau đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày.
* Để thể hiện lòng yêu quí và kính trọng các thành viên trong nhà trường bạn sẽ làm gì?
Chốt: Phải biết kính trọng và biết ơn tất cả các thành viên trong nhà trường. Yêu quý, đoàn kết với các bạn trong lớp và trong trường
Hoạt động 3: Trò chơi.
* GV tổ chức trò chơi” Đó là ai”
GDKNS: Em nhận thấy gì về vị trí của mình trong nhà trường?
3.Củng cố, dặn dò:
- Nxét tiết học.
-Dặn hs chuẩn bị bài “Phòng tránh ngã khi ở trường”
* HS nêu
HS nxét.
* HS thảo lụân nhóm
* Đại diện trình bày
* Hình 1: Cô Hiệu trưởng người lãnh đạo quản lí nhà trường
* Hình 2: Cô giáo dạy HS, HS học bài
* Hình 3: Bác bảo vệ trông coi, bảo vệ trường lớp
* Hình 4: Cô y tá đang khám bệnh cho HS ở phòng y tế
* Hình 5: Bác lao công đang quét dọn trường lớp, chăm sóc cây cối
* Hình 6: Cô thư viện đang cho các bạn đọc truyện
* HS thực hiện theo yêu cầu
* Nhóm cử đại diện lên trình bày
* Các nhóm khác nhận xét
- HS nghe.
* HS chơi trò chơi.
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nxét tiết học.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU – LỚP 2D
TIẾT 1 TOÁN
NGÀY, THÁNG
I. Mục tiêu:
- Biết đọc tên các ngày trong tháng. Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ.Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ.
- Thực hành xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ.Thực hành nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ.Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.
-Có ý thức học tập, tính chính xác.
II.Chuẩn bị:
-1 quyển lịch tháng
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ:
- Gọi HS lên quay kim đồng hồ
9 giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 giờ
- GV nxét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu cách đọc tên các ngày trong tháng
-GV cùng HS thao tác trên đồ dùng (quyển lịch tháng)
-GV hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo trên bảng và trả lời các câu hỏi sau:
+ Tháng 11 có bao nhiêu ngày?
+ Đọc tên các ngày trong tháng 11.
+ Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy?
*Hoạt động 2: Thực hành GQMT2.1 2.2
Bài 1: Đọc, viết theo mẫu. GQMT2.1
- Gọi HS đọc y/ c
- Y/ c HS làm nhóm
- GV nxét, sửa.
* Bài 2:
a) Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 12
* GV cùng HS sửa bài, nhận xét
b) Xem tờ lịch trên rồi cho biết:
+ Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy?
+ Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ mấy?
+ Trong tháng 12 có mấy ngày chủ nhật?
+ Đó là các ngày nào?
+ Tuần này thứ sáu là ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu là ngày nào?
- GV nxét, sửa bài
3. Củng cố, dặn dò:
-GV hỏi, vậy ngày 22-12-2017 vào thứ mấy?
- GV nhận xét tiết học.
* Hát
- HS làm bài
- HS nxét, sửa.
* HS theo dõi, lắng nghe
* Vài HS nhắc lại
- HS quan sát tờ lịch tháng 11.
* Có 30 ngày
* HS thực hiện theo yêu cầu
- Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ năm.
- HS làm nhóm
- HS nêu
+ Ngày 22 tháng 12 là thứ ba.
+ Ngày 25 tháng 12 là thứ sáu.
+ Trong tháng 12 có 4 ngày chủ nhật
+ Đó là các ngày: 6, 13, 20, 27.
+ Tuần sau thứ sáu là ngày 18
- HS nxét.
- HS nghe.
- hs xem lịch 2017 trả lời(Thứ sáu)
- HS nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------------------
TIẾT 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ TÍNH CHẤT. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? TỪ CHỈ VẬT NUÔI
I. Mục tiêu:
-Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào? (BT2).
- Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh (BT3).
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi bài tập 1, 2. Tranh minh họa các con vật trong SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ:
Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào? Gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 của tiết trước.
-Nhận xét
2. Bài mới:
Từ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế nào?
* Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, đọc cả câu mẫu
* GV chia bảng làm 3 phần:
Tốt Ngoan Nhanh
Trắng Cao Khỏe
- Mời 3 HS lên bảng viết nhanh các từ trái nghĩa với các từ đã cho
* GV nhận xét
* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
* Chúng ta có 6 cặp từ trái nghĩa, các em hãy chọn 1 cặp từ trái nghĩa có ở bài 1 và đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa đó.
VD: cặp từ: ngoan - hư
* Yêu cầu HS tự làm bài.
* Nhận xét
* Bài 3: Viết tên các con vật nuôi trong các bức tranh
-GV treo tranh minh họa và hỏi:
+ Những con vật này được nuôi ở đâu?
+ Em hãy nêu tên của từng con vật theo số thứ tự, chú ý nêu tên con vật theo số thứ tự.
* Yêu cầu HS làm bài
* GV đọc lại từng số con vật
* Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Hãy kể những con vật nuôi trong gia đình em.
- Chuẩn bị: Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế nào?
- Nxét tiết học.
* 2 HS làm
* Nhận xét
* HS đọc
- HS trao đổi theo cặp, viết những từ tìm được vào giấy nháp
- 3 HS lên bảng làm, lớp nhận xét bạn làm đúng hay sai.
* HS đọc
* HS tiếp tục đặt câu miệng với những cặp từ còn lại.
* HS làm vào vở và đọc bài trước lớp
- HS quan sát tranh
HS nêu
* HS làm vào vở.
-Hs trả lời
VD: 1. Gà trống; 2. Vịt; 3. Ngan(vịt xiêm); 4. Ngỗng; 5. Bồ câu; 6. Dê;
7. Cừu; 8. Thỏ; 9. Bò; bê; 10. Trâu.
- HS nxét, bổ sung.
- HS nêu.
* Hs lắng nghe trả lời.
-------------------------------------------------------------------
TIẾT 3 ÂM NHẠC
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC. NGHE NHẠC
(Đã soạn ở tiết 3, thứ hai)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
BUỔI SÁNG – LỚP 1D
Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017
TIẾT 1+2 TIẾNG VIỆT
Tiết 5, 6: VẦN /oang /,/oac/
(Dạy theo thiết kế của G.s HỒ NGỌC ĐẠI)
TIẾT 3 TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10.
-Tiếp tục củng cố kỹ năng tự tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán
- HS yêu thích học toán
II. Chuẩn bị:
-SGK, bộ đồ dùng toán
- Bộ đồ dùng toán, bảng con, SGK
III. Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ :
+ 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10
+ Sửa bài tập 4 a,b / 66 ( 2 em lên bảng trình bày)
+ Học sinh nhận xét, bổ sung
+ Giáo viên sửa chung trên bảng lớp
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
2.Bài mới :
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 10.
-Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài học .
-Gọi học sinh do lại cấu tạo số 10
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh
Hoạt động 2 : Luyện Tập
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh sử dụng các công thức cộng, trừ trong phạm vi 10 để điền kết quả vào phép tính
-Củng cố quan hệ cộng, trừ
Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ. Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính liên hoàn. Kết quả của mỗi lần tính được ghi vào vòng tròn .
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung
Phần b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ chấm theo gợi ý : 10 trừ mấy bằng 5 , 2 cộng với mấy bằng 5
* Bài 3 : Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống
-Giáo viên ghi các bài tập lên bảng
-Gọi 3 em lên sửa bài ( Mỗi em 1 cột tính )
* Bài 4 :
-Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán ) từ đó hình thành bài toán
-Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho học sinh quen dần với giải toán có lời văn
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Dặn hs .
-Học sinh lặp lại tên bài học
-2 Học sinh đọc lại :
10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9
10 gồm 8 và 2 hay và 8
10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7
10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6
10 gồm 5 và 5
-Học sinh mở SGK và vở Bài tập toán
-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán
-Học sinh nhận xét, các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trừ
-Học sinh tìm hiểu lệnh của bài toán, tự làm bài rồi chữa bài
-1 học sinh lên bảng chữa bài