TUẦN 15
Buổi sáng Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018
Tiết 1 CHÀO CỜ
------------------------------------------------
Tiết 2, 3 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu tiết dạy:
Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải. (trả lời được các CH 1,2,3,4).
Kể chuyện:
- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa.
- Qua câu chuyện học sinh thêm yêu lao động, chăm chỉ lao động.
* KNS-Tự nhận xét bản thân: phải chăm chỉ làm việc, kiếm tiền bằng chính sức lao động của mình. Không phụ thuộc vào người khác.
Xác định giá trị : phải biết tôn trọng sức lao động của mình và của người khác.biết quí trọng đồng tiền do mình làm ra. Lắng nghe tích cực : biết nghe lời của bố mẹ và người lớn tuổi.
II. Chuẩn bị:
* Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc thuộc lòng 10 dòng thơ bài Nhớ Việt Bắc và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc
* GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, hồi hộp.
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu, hướng dẫn cho các em đọc đúng các từ khó
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Tìm hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- 5 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 5 đoạn của bài.
- Một hs đọc cả bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
*Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
- HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi
* Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
- HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi:
* Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
- HS đọc đoạn 4, 5 trả lời câu hỏi:
* Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì?
* Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này ?
* Qua bài học này em rút ra bài học gì cho bản thân?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 4, 5.
- Các tổ thi đọc đoạn văn.
- Một hs đọc lại toàn truyện.
KỂ CHUYỆN
- GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện.
* Sắp xếp lại thứ tự tranh
- Yêu cầu hs lần lượt quan sát các tranh đã đánh số, nghĩ về nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh.
- Gọi hs nêu thứ tự của 5 tranh .
- Nhận xét, chốt lại ý đúng là: 3 - 5 - 4 – 5
- GV gợi ý lại nội dung của các tranh
* Kể lại từng đoạn theo nội dung tranh
- Nêu yêu cầu: Dựa vào tranh đã được sắp xếp đúng các em khá, giỏi kể cả câu chuyện các em còn lại kể lại từng đoạn.
- 5 hs nối tiếp nhau kể 5 đoạn của truyện.
- Gọi 1 hs kể toàn truyện.
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò
- Hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện? vì sao ?
- Gọi hs nêu ý nghĩa của câu truyện.
- Nhận xét tiết học.
- 2 ,3 hs xung phong đọc trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, theo dõi GV đọc mẫu.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài bắt đầu từ dãy 1, luyện đọc đúng các từ khó
- HS tiếp nỗi nhau đọc từng đoạn trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- HS đọc phần chú giải mỗi em đọc 1 từ trước lớp.
- 2 hs ngồi cùng bàn đọc từng đoạn cho nhau nghe.
- Các nhóm đọc ĐT giọng nhẹ nhàng.
- Hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm SGK.
- 1 hs đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
* Ông muốn con trai trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm.
- 1 hs đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
* Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình làm ra không. Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà con không xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả làm ra.
- 1 hs đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi:
* Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn 1 bát. Ba tháng dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về.
- 1 hs đọc đoạn 4, 5, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
* Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng.
- Có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng tiền
- Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính tà hai bàn tay con.
- Trả lời
- Lắng nghe, theo dõi GV đọc diễn cảm.
- Các tổ thi nhau đọc diễn cảm đoạn văn.
- 1 hs đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ.
- 1 hs đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
- HS thực hiện.
- 1 hs nêu trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung
- Quan sát lắng nghe
-Cả lớp suy nghĩ và nhớ lại truyện.
- 5 hs tiếp nối nhau kể trước lớp.
- 1 hs kể trước lớp , cả lớp theo dõi.
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS phát biểu tự do.
- 1, 2 hs nêu trước lớp: Hai bàn tay lao động của người con chân chính là nguồn tạo nên mọi của cải.
- Lắng nghe, về nhà thực hiện.
--------------------------------------------------------------
Tiết 4 TOÁN
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Biết đặt tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư)
- Hs làm được các bài tập cần làm: 1(cột 1,3,4); 2, 3.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ. Phiếu BT.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
-hs lên bảng đặt tính rồi tính: 78 : 6 = ?
85 : 4 = ? , cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1:Giới thiệu phép chia 648 : 3 = ?
- GV hướng dẫn thực hiện phép chia như phần bài học SGK.
- Gọi hs nêu lại cách thực hiện phép chia.
Hoạt động 2:Giới thiệu phép chia 236 : 5 = ?
- GV hướng dẫn thực hiện phép chia như phần bài học SGK.
- Gọi hs nêu lại cách thực hiện phép chia.
- Chú ý nhắc hs: ở lần chia thứ nhất có thể lấy một chữ số (trường hơp 648 : 3) hoặc có thể lấy hai chữ số (trường hợp 236 : 5)
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1
* - Cả lớp luyện cách chia như bài học làm bài vào vở.
* - Gọi 3 hs lên bảng làm bài
* - Nhận xét, chữa bài
* - Gọi 3 hs khác lên bảng làm bài b)
* - Nhận xét, chữa bài.
Bài 2
* - Yêu cầu cả lớp đọc kĩ đề bài toán .
* - Bài toán cho biết gì?
* - Bài toán hỏi gì?
* - Gọi 1 hs lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3
- HS thực hiện phép chia như mẫu. Lấy số đã cho chia cho 8, chia cho 6.
- Gọi 3 hs lên bảng làm, mỗi em 1 cột.
- Nhận xét, chữa bài.
3.Củng cố , dặn dò
- GV – HS hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Lắng nghe
- Quan sát, theo dõi GV thực hiện.
- Đọc ĐT phần bài học.
- 2 hs nêu lại cách thực hiện như phần bài học SGK.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 3 hs lên bảng làm bài a) dưới lớp theo dõi nhận xét kết quả.
872 4 390 6 905 5
07 210 30 65 40 101
02 0 05
2 0
* 3 hs khác lên làm bài
HS theo dõi nhận xét
-1 em đọc đề toán, lớp theo dõi sau .
- hs lên bảng làm bài
Bài giải
Số hàng có tất cả là:
234 : 9 = 26 (hàng )
Đáp số : 26 hàng

-Cả lớp thực hiện như mẫu và gv hướng dẫn.
- 3 em lên bảng làm, lớp làm vào vở
888 : 8 = 111kg; 600 : 8 = 75 giờ;
312 : 8 = 39 ngày; 888 : 6 = 148kg; 600 : 6 = 100 giờ; 312: 6 = 52 ngày.
- HS nhận xét chữa bài tập
- 1 hs nêu lại các bước chia ở BT1.
- Lắng nghe, về nhà thực hiện.
Buổi sáng Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018
Tiết 1 CHÍNH TẢ
Hũ bạc của người cha
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui / uôi (BT2). Làm đúng bài tập 3b.
- Giáo dục hs tính tỉ mỉ , cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
- Bảng lớp viết các từ ngữ trong BT2.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 hs lên viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc.
- Nhận xét, chữa bài, nhắc nhở.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe – viết
Hướng dẫn hs chuẩn bị
- GV đọc đoạn chính tả.
- Gọi hs đọc lại.
- Khi thấy người cha ném tiền vào lửa, người con đã làm gì?
Hướng dẫn hs nhận xét
- Đoạn văn có mấy câu?
- Lời nói của người cha được viết sau những dấu câu nào?
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?
GV đọc cho hs viết bảng con một số từ khó
Gv nhận xét, sửa chữa, cho hs đọc lại các từ đó
Viết bài:
- GV đọc bài cho các em viết bài
Chấm, chữa bài
- GV y/c các em đổi chéo vở cho nhau và dùng bút chì để sửa lỗi
- GV thu một số bài để chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở điền vần bằng bút chì.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài tập 3b
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi tìm các từ theo yêu cầu.
- Gọi hs báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
3.Củng cố , dặn dò
- Nhắc nhở các em còn mắc lỗi chính tả, khen ngợi em viết bài tốt.
- Nhận xét tiết học.
- 3 hs lên bảmg thực hiện, cả lớp viết vào nháp.
- Nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, theo dõi GV đọc.
- 1 hs đọc lại trước lớp, cả lớp đọc thầm SGK.
- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra
- Có 6 câu
- Viết sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng.
- Chữ đầu đoạn, đầu câu viết hoa.
- 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con: sưởi lửa, thọc tay, tiền, quý.
- HS đọc từ khó
- Lắng nghe GV đọc, viết bài chính tả.
- HS tự sửa lỗi.
- Theo dõi, rút kinh nghiệm
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT.
- Hs làm bài theo yêu cầu.
- Lần lượt HS lên bảng điền.
- HS dưới lớp nhận xét.
Mũi dao – con muỗi núi lửa – nuôi nấng
- hạt muối - múi bưởi tuổi trẻ – tủi thân
- Cả lớp chia nhóm đôi thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả mà nhóm khác yêu cầu.
- Các nhóm khác nhận xét.
+ mật – nhất – gấc
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, về nhà thực hiện.
--------------------------------------------------------
Tiết 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Các hoạt động thông tin liên lạc
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Kể tên một số hoạt động thơng tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình.
- Hs biết vai trò của hoạt động thông tin liên lạc.
- Giáo dục học sinh tính trung thực khi đưa ra thông tin.
*QPAN: Giáo dục học sinh về vai trò, trách nhiệm bảo mật thông tin và tính trung thực của thông tin liên lạc trong việc bảo vệ an ninh quốc phòng.
II. Chuẩn bị:
* GV một số bao thư. ĐT Di động
* HS điện thoại đồ chơi (cố định, di động).
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs nêu tên các cơ quan hành chính của tỉnh.
- Gv nhận xét bài cũ
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
+ Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý sau:
- Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa?
- Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được thư tín, những bưu phẩm từ xa gởi về hoặc có gọi điện thoại được không?
+ Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận , các nhóm khác bổ sung.
*Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển, phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nước với nước ngoài.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
+ Bước 1: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý sau:
- Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh truyền hình.
+ Bước 2:
* Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* Nhận xét , kết luận , chốt lại ý đúng.
*Kết luận:
- Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và ngoài nước.
- Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục , kinh tế ,...
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Đóng vai hoạt động nhà bưu điện”
-GV gợi ý, hướng dẫn cho các nhóm chơi
- Một số hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi thư, hàng.
* Một vài em đóng vai người gửi thư, quà.
* Một số khác chơi gọi điện thoại.
- Nhận xét, kết thúc trò chơi, khen ngợi nhóm chơi tốt
3. Củng cố , dặn dò
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết trong SGK.
- 2 ,3 hs nêu trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận nhóm 4 em.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Thảo luận nhóm 2 em.
- Các nhóm thực hiện.
- Các nhóm xung phong nêu kết quả thảo luận.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Cả lớp chuẩn bị đồ dùng đã chuẩn bị để chơi.
- Các nhóm tiến hành đóng vai theo hướng dẫn.
- 1 ,2 hs đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm SGK.
Tiết 3 TOÁN
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tt)
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
- Vận dụng vào việc tính toán hàng ngày.
* Bài tập cần làm: 1(cột 1,2,4); 2,3.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính:
375 : 5= ? ; 578 : 3 = ?, cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 560 : 8
- GV viết lên bảng và hướng dẫn như phần bài học trong SGK.
- Gọi hs nêu lại cách thực hiện.
Hoạt động 2:Giới thiệu phép tính 632 : 7 = ?
- GV viết và hướng dẫn như phần bài học trong SGK.
- Gọi hs nêu cách thực hiện.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Tính
- GV Gọi 1 em nêu cách làm mẫu.
- Goi 3 hs lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương.
- Phần b) tương tự gọi 3 hs khác lên bảng làm bài .
- Nhận xét, chữa bài tuyên dương.
- Gọi 6 hs khác nêu cách thực hiện phép tính .
Bài 2: Giải toán
- Gọi hs đọc đề bài toán
- Yêu cầu cả lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Gọi 1 hs lên bản làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương.
Bài 3:
- HS thực hiện phép chia.
- Gọi hs nêu kết quả.
- Cả lớp sửa bài lại cho đúng vào vở.
- Gv y/c hs nêu lại cách tính của từng bài
3.Củng cố , dặn dò.
- Gọi vài em nêu lại cách tính các bước ở vài phép tính gv đưa ra.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà làm lại bài tập ở VBT và chuẩn bị cho bài sau.
- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe.
- 1 ,2 hs nêu lại cách thực hiện phép chia như trong SGK.
- HS thực hiện như hướng dẫn.
- 1 em nêu, lớp theo dõi
- 3 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
a)
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 3 hs khác lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở.
b)
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- 6 hs nêu cách thực hiện mỗi em nêu một bài.
- 1 hs đọc đề bài toán trước lớp, cả lớp đọc thầm trong SGK.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 hs lên bảng làm bài
Bài giải
Số tuần lễ và ngày trong năm đó là :
365: 7 = 52 tuần (dư 1 ngày )
Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1ngày
Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày.
- Nhận xét chữa bài
- 2 hs nêu kết quả, mỗi em nêu một bà
*Phép chia 185 : 6 = 30 ( dư 5 ) là đúng.
*Phép chia 283 : 7 = 4 ( dư 3 ) là sai.
- Cả lớp sửa lại cho đúng vào vở.
- 2 em nêu, lớp theo dõi
- 2 em nêu, lớp theo dõi
-Lắng nghe, về nhà thực hiện.
-----------------------------------------------
Tiết 4 THỦ CÔNG
Cắt, dán chữ V
I. Mục tiêu tiết dạy:
HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
- Kẻ, cắt, dán được chữ V các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng
II. Chuẩn bị:
- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ V và hướng dẫn HS quan sát – SGV tr. 221.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ V
* Bước 2: Cắt chữ V
* Bước 3: Dán chữ V
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ V.
- HS quan sát chữ mẫu.
- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao của chữ.
- HS thực hành theo nhóm.
Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ V.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng.
* ĐVHSKT: GV yêu cầu các em cắt chữ nét thẳng và đều nhau,dán phẳng
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi những em làm được sản phẩm đẹp.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Cắt, dán chữ E”.
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các chữ V theo quy trình 3 bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V.
-HSKT làm
- HS trưng bày sản phẩm.
- Lắng nghe
Buổi sáng Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018
Tiết 1 TẬP ĐỌC
Nhà rông ở Tây Nguyên
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên.
- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông.(trả lời được các CH trong SGK).
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs kể theo 5 tranh của truyện Hũ bạc của người cha và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, giọng tả chậm rãi.
* Đọc từng câu.
- GV theo dõi kết hợp hướng dẫn học sinh đọc từ khó
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn hs chia đoạn: mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
- Giúp hs hiểu nghĩa từ mới chú giải cuối bài.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài (giọng vừa phải ).
*Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
- Gọi hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:
- Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 ,4 trả lời câu hỏi:
- Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông?
- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu toàn bài.
- 4 hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
- Nhận xét, bình chọn giọng đọc hay nhất.
3.Củng cố , dặn dò
- Gọi hs nói hiểu biết của mình sau khi học bài học Nhà rông ở Tây Nguyên.
- Nhận xét tiết học.
- 5 hs thực hiện trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, theo dõi GV đọc mẫu.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài.