TUẦN 14
Buổi sáng Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018
Tiết 1 CHÀO CỜ
------------------------------------------------
Tiết 2, 3 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Người liên lạc nhỏ
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được nội dung: Kim Đồng là một liên lạc viên rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
GDKNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác.
- Giáo dục học sinh tinh thần yêu nước, yêu quý anh Kim Đồng.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng.
- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt?
- GV nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b. Các hoạt động:
*HĐ 1: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
- Y/c đọc nối tiếp câu
-Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- HD luyện đọc câu dài.
Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá,/ thản nhiên nhìn bọn lính,/ như người đi đường xa,/ mỏi chân,/ gặp được tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.//
- Luyện đọc đoạn.
- Yêu cầu HS nêu phần chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- GV cùng HS nhận xét tuyên dương.
*HĐ2: HD tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
- Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ.
- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ?
- Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ?
- Gọi HS đọc to đoạn 2, 3
- Chuyện gì đã xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối ?
- Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ ?
- Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh, nhanh trí, dùng cảm của Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô sự. Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
- Gọi 1 HS đọc to đoạn 4
- Thái độ của giặc khi hai bác cháu đi ngang qua như thế nào?
- Hãy nêu những phẩm chất tốt của Kim Đồng ?
Kể chuyện
*HĐ 3. Luyện đọc lại bài:
- GV đọc mẫu toàn bài:
- Gọi 1 HS khá đọc đoạn 3.
- Cho HS luyện đọc thể hiện theo nhóm đoạn 3.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay nhất.
HĐ 4: Kể chuyện:
* Xác định yêu cầu và kể mẫu
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
- Tranh 1 minh hoạ điều gì ?
- Hai bác cháu đi đường như thế nào?
- Hãy kể lại nội dung của tranh 2.
- Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng ra sao ?
- Kết thúc của câu chuyện như thế nào ?
- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kể trước lớp.
- Tuyên dương HS kể tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc bài.
- Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS luyện đọc nối tiếp câu
- Nêu và đọc từ khó: lững thững, thong manh, huýt sáo, Nùng, tráo trưng…
- HS luyện đọc câu dài
- HS luyện đọc đoạn
- HS nêu chú giải.
- HS luyện đọc Nhóm 1
- Các nhóm thi đọc tiếp nối.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới.
- Bác cán bộ đóng vai một ông già Nùng. Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả hai cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa…
- Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà đồng với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ.
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường.
- 1 HS đọc lại đoạn 2, 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần.
- Chúng kêu ầm lên.
- Khi gặp địch, Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo ra hiệu cho bác cán bộ. Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa.
- 1 HS đọc to
- Mắt tráo trưng mà hóa thông manh…
- Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc
- HS luyện đoc thể hiện.
- Các nhóm cử đại diện đọc đoạn 3.
- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ.
- Tranh 1 minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu.
- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ đi sau. Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người đi sau nấp vào ven đường.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: - Tây đồn hỏi kim Đồng đi đâu, anh trả lời chúng là đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang bị ốm rồi giục bác cán bộ lên đường kẻo muộn.
- Kim Đồng đã đưa bác cán bộ đi an toàn. Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ.
- Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau.
- Các nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
-----------------------------------------------------
Tiết 4 TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Biết so sánh các khối lượng
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một một vài đồ dùng học tập.
- GDKNS: Hợp tác. Tự nhận thức.
II. Chuẩn bị:
- Cân đồng hồ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3/66
- Nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b. Các hoạt động:
Bài 1
- 1 HS nêu y/c của bài
- Viết lên bảng 744g … 474g và y/c HS so sánh
- Vì sao 744g > 474g ?
- Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại
(riêng em Khánh luyện so sánh các số trong phạm vi 10)
- Chữa bài HS
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- y/c HS khá, giỏi giải vào vở nháp
(GV hướng dẫn thêm cho HS yếu)
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu g kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?
- Số gam kẹo đã biết chưa?
- Y/c HS làm bài vào vở nháp.
- GV cùng HS nhận xét chữa bài.
Bài 3
- Gọi 1HS đọc đề bài
- Cô Lan có bao nhiêu đường?
- Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường
- Cô làm gì với số đường còn lại?
- Bài toán y/c gì?
- Y/c HS làm bài
- Gọi vài HS nhận xét bài bạn.
Bài 4
- GV phát cân cho các tổ và y/c các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi lại số cân.
- Gv theo dõi, gúp đỡ
3. Củng cố, dặn dò :
- Về nhà thực hành cân.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS lên bảng làm( Thưởng)
163g + 28g = 191g 42g - 25g = 17g
50g x 2 = 100g 96g : 3 = 32g
-1 HS đọc yêu cầu.
- 744 g > 474 g
- Vì : 744 > 474
- Làm bài, sau đó 2 HS cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
400g + 8g < 408g 450g < 500g - 40g
1kg > 900g = 5g 760g + 240g = 1kg
- 1HS đọc bài toán.
- Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh
- Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh
- Chưa biết, phải đi tìm
Bài giải:
Số gam kẹo mẹ Hà mua là:
130 x 4 = 520 (g)
Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:
175 + 520 = 695 (g)
Đáp số: 695 g
-1HS đọc bài toán.
- 1kg đường
- 400 g đường
- Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ
- Tìm số kg đường trong mỗi túi.
- HS cả lớp vào vở, 1HS lên bảng làm bài
Bài giải:
1kg = 1000g
Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là:
1000 – 400 = 600 (g)
Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là
600 : 3 = 200 (g)
Đáp số: 200 g
- Thực hành cân và cho biết kết quả.
Buổi sáng Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2018
Tiết 1 CHÍNH TẢ
Nghe-viết: Người liên lạc nhỏ
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Nghe viết - viết đúng bài chính tả; trình bày hình thức đúng bài văn xuôi
- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ây. Làm đúng bài tập (3) a/b.
* GKNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b. Các hoạt động:
*HĐ 1: Hướng dẫn viết
- Giáo viên đọc đoạn văn lần 1
- Đoạn văn có những nhân vật nào?
* Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn có những chữ hoa nào phải viết hoa? Vì sao?
- Lời của nhân vật phải viết như thế nào?
- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn?
* Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm được.
* Viết chính tả
- GV đọc bài
- GV đọc soát lỗi
-GV thu vở chấm bài
*HĐ 2: làm bài tập chính tả
Bài 2:(GV treo bảng phụ)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 3: Tiến hành tương tự như bài 2
- GV chữa bài
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc
-HS nghe.
- Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại
- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké.
- Đoạn văn có 6 câu
- Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng , Hà Quảng. Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết hoa.
- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng.
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than.
- chờ sẵn, ông ké, gậy trúc, lững thững,…
- 3 học sinh lên bảng viết học sinh dưới lớp viết vở nháp.
- HS viết vào vở
- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp làm vào vở VBT.
- Lời giải
a. Trưa nay - nằm - nấu cơm - nát - mọi lần.
b. Tìm nước - dìm chết - chim gáy - thoát hiểm
- HS làm vào VBT, HS đổi vở kiểm tra chéo bài của nhau
- HS nêu miệng bài làm
------------------------------------------------------------
Tiết 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (tiết 1)
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế....ở địa phương.
- Nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương.
BĐKH, KNS: tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày suy nghĩ, ý tưởng
- GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương.
II. Chuẩn bị:
- Hình SGK, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Nên chơi các trò chơi thế nào để đảm bảo an toàn?
- GV nhận xét
- HS nêu
- HS nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Gọi HS nhắc tựa bài
b.Các hoạt động:
- HS lắng nghe
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin
Bước 1: Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý:
+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình ?
- GV tới các nhóm nhắc nhở.
Bước 2 :
- Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
- Kết luận: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ... để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân.
*Hoạt động 2: Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang sống.
KNS: trình bày suy nghĩ, ý tưởng
Bước 1: Hướng dẫn.
- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về một số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ quan văn hóa, y tế, hành chính... đã sưu tầm được theo nhóm.
Bước 2:
- Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được và lên giới thiệu trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt.
* Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh.
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý.
- Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp.
- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn.
* Mục tiêu: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hoá, y tế ở tỉnh nơi em đang sống.
- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn .
- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp.
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- HS lắng nghe
- Giao bài về nhà cho HS.
--------------------------------------------------------------
Tiết 3 TOÁN
Bảng chia 9
I. Mục tiêu tiết dạy:
- Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9 và học thuộc lòng bảng nhân 9
- Thực hành chia cho 9. Vận dụng bảng nhân 9 để giải toán có liên quan.
- HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
-tấm bìa có 9 chấm tròn
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ. GV gọi 3 HS đọc bảng nhân 9
- GV nhận xét
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
- 3 HS đọc
- HS nhận xét
*HĐ 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8:
*GV gắn tấm bìa có 8 chấm tròn lên bảng và hỏi: Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn, vậy 9 lấy 1 lần bằng mấy?
- GV yêu cầu HS viết phép tính tương ứng lên bảng
- GV: Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy có mấy tấm bìa?
+ Ta có phép tính tương ứng là gì?
+ Vậy 9 chia 9 bằng mấy?
- GV viết bảng phép chia và yêu cầu HS đọc
*GV gắn bảng 2 tấm bìa và nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
- GV yêu cầu HS viết phép tính tương ứng lên bảng
- GV: Tại sao em lập được phép tính này?
- GV: Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy có mấy tấm bìa?
+ Hãy lập phép tính tương ứng để biết số tấm bìa
- Vậy 18 chia 9 bằng mấy?
- GV viết bảng phép chia và yêu cầu HS đọc
- GV yêu cầu HS tìm kết quả những phép chia còn lại
- Yêu cầu HS đọc bảng chia 9
- GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 9
- 9 lấy 1 lần bằng 9
- HS viết bảng
- có 1 tấm bìa
- 9 : 9 = 1
- 9 chia 9 bằng 1
- HS quan sát và đọc
- Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy 2 tấm bìa như thế có tất cả 18 chấm tròn
- 9×2=18
- Vì mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, lấy 2 tấm bìa tất cả, vậy 9 được lấy 2 lần, nghĩa là 9×2
- Có 2 tấm bìa
- 18 : 9 = 2
- 18 chia 9 bằng 2
- HS quan sát và đọc
- HS tìm và nêu kết quả
9:9=1 36:9=4 63:9=7
18:9=2 45:9=5 72:9=8
27:9=3 54:9=6 81:9=9
90:9=10
*HĐ 2:Thực hành:
Bài 1.Tính nhẩm:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS làm bài, cho HS nhẩm sau đó nối tiếp sửa bài
- GV nhận xét
Bài 2.Tính nhẩm:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS làm bài, cho HS nhẩm sau đó nối tiếp sửa bài
GV nhận xét
Bài 3.
- Goi HS đọc yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt bài toán
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét
Bài 4.
- Goi HS đọc yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt bài toán
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét
3.Củng cố,dặn dò:
-NX tiết học,giao bài về nhà cho HS
- HS đọc
- HS nhẩm, nối tiếp nêu kết quả:
18:9=2 27:9=3 54:9=6
45:9=5 72:9=8 36:9=4
9:9=1 90:9=10 81:9=9
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS nhẩm, nối tiếp nêu kết quả:
9×5= 45 9×6= 54 9×7= 63
45:9=5 54:9=6 63:9=7
45:5=9 54:6=9 63:7=9
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS nêu Tóm tắt
45kg gạo chia đều: 9 túi
Mỗi túi:...kg?
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài
Bài giải
Số kg gạo trong mỗi túi là :
45 : 9 = 5 ( kg )
Đ/S: 5 kg gạo
- HS nhận xét
- HS đọc
- HS nêu Tóm tắt
Có: 45kg gạo
Mỗi túi: 9kg
Chia : ...túi?
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài
Bài giải
Số túi gạo có tất cả là :
45 : 9 = 5 ( túi )
Đ/S: 5 túi gạo
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
----------------------------------------------------------
Tiết 4 THỦ CÔNG
Cắt, dán chữ H, U (T2)
I. Mục tiêu tiết dạy:
- HS kẻ, cắt, dán được chữ H, U
- Học sinh biết cộng tác chia sẻ để đưa ra những tình huống tốt nhất.
- HS chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II.Chuẩn bị:
- Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của HS
-Nhận xét sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
*HĐ3: HS thực hành cắt dán chữ U, H
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bước
HS nhắc lại
+ B1: Kẻ chữ H, U
+ B2: Cắt chữ H, U
+ B3: Dán chữ H, U
- GV nhận xét và nhắc lại quy trình.
- GV tổ chức cho HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
Trưng bày sản phẩm
- HS trưng bày theo nhóm
-> HS nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét thái độ,kỹ năng thực hành.
Buổi sáng Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2018
Tiết 1 TẬP ĐỌC
Nhớ Việt Bắc
- Đọc đúng, đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các kiểu câu. Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ. Biết được các địa danh trong bài qua chú thích - GDTTHCM
- HS yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi câu văn hướng dẫn đọc. PHT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Người liên lạc nhỏ
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- GV nhận xét
- HS nhận xét
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động
*HĐ 1. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hướng dẫn giọng đọc: giọng hồi tưởng, thiết tha, tình cảm
-HS nghe.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.

onthicaptoc.com TUẦN 14