onthicaptoc.com
BÀI PHÁT BIỂU TRI ÂN THẦY CÔ
Kính thưa quý vị đại biểu, kính thưa quý thầy cô, giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh thân mến!
Em là ……………………………., học sinh lớp …………., xin được thay mặt các bạn có mặt trong buổi lễ hôm nay nói chung, các bạn học sinh khối lớp 9 nói riêng xin gửi lời tri ân đến các thầy, các cô – những người đã khai sáng tri thức và dìu dắt chúng em suốt 4 năm cấp THCS.
Bốn năm đối với một đời người tuy không dài, nhưng đối với chúng em, những đứa trẻ trẻ con nhưng muốn người lớn thì lại đầy ắp kỉ niệm đáng nhớ với trường lớp, thầy cô và bạn bè. Giữa miền kí ức đó, niềm vui, nỗi buồn, những vụng dại trẻ thơ và những tiếng cười hồn nhiên trong trẻo cũng đủ để mỗi chúng em ôm ấp, nâng niu. Và có lẽ trong mỗi chúng em luôn tồn tại sự kính yêu, trân trọng đối với thầy cô, những bóng cả soi sáng không chỉ một quãng đời mà có thể là cả một cuộc đời.
Ngày qua ngày, thời gian cứ trôi đi âm thầm, lặng lẽ, nhưng lại dứt khoát không chút đắn đo, đôi khi mang đến những niềm vui, những khoảnh khắc hạnh phúc, rồi cũng có lúc khiến con người ta hụt hẫng, chơi vơi, tiếc nuối cho những gì đã qua…Cảm ơn thầy cô, vì thầy cô đã dành trọn thời gian của đời mình để mang lại niềm vui, niềm hi vọng nơi người khác, đã gieo trồng và vun tưới đến ngày nên cây. Mỗi ngày, thầy cô dõi mắt vào khu vườn của mình, cảm nhận sự lớn lên, sự trưởng thành của lớp học sinh thân yêu. Lúc vun tưới, lúc trông nom, lúc chở che cho chúng em trước những bão giông cuộc đời, thầy cô là những người tiếp thêm nhựa sống cho chúng em vươn cao hơn, xa hơn, để hướng tới vòm trời ước mơ, hướng tới cuộc sống muôn màu, muôn vẻ…
Thầy cô đã thấy được dòng chảy vô hình của thời gian trong sự lớn lên từng ngày của những đứa con không cùng huyết quản. Từng ngày, thầy cô vẫn miệt mài với sự nghiệp cao cả: TRỒNG NGƯỜI.
Các bạn, hãy cùng tôi dành trọn thời khắc này để nghĩ nhiều hơn, biết ơn nhiều hơn về những người thầy, người cô đã dìu dắt, đã bao dung và tha thứ cho tuổi trẻ chúng ta, đã đón nhận chúng ta với vòng tay yêu thương, dẫu chúng ta đã và đang mang những xốc nổi, sai lầm. Tôi tin rằng, mỗi chúng ta dù đôi lúc có những biểu hiện bồng bột, trong chúng ta vẫn tồn tại một đứa trẻ ngoan. Hãy nhớ lại những kỉ niệm ấm áp nhất, và cũng đừng quên những lỗi lầm mình trót gây ra. Hãy nhớ, để sống tốt hơn, để còn nghe trái tim mình nóng ấm và chật chội những yêu thương.
Không ai dám đong đếm sự cho và nhận mà thầy cô đã trải qua, bởi lẽ, những gì cho đi là quá nhiều: tuổi trẻ, tri thức, tình yêu thương, sự quan tâm…Còn những gì nhận lại đôi khi lại nghiệt ngã, khiến ta nhói lòng: đó là sự vô tâm, hờ hững và thậm chí là cách cư xử không phải lẽ của chúng ta.
Ai cũng thích thầy cô dễ tính, nhưng tại sao mãi đến giờ phút này mới có người trong chúng ta nhận ra rằng những thầy cô tỏ ra khó tính vẫn luôn sẵn sàng dành cho chúng ta những điều ấm áp nhất? Thầy cô vẫn luôn trao ban, còn chúng ta đôi lúc hờ hững đi qua để rồi không nhận thấy, bây giờ vẫn là chưa muộn để chúng ta kịp nhìn lại những khuôn mặt thân thương ấy, để chúng ta nhận ra rằng mỗi chúng ta đều không hề bị bỏ rơi, kể cả khi chúng ta chưa đủ ngoan. Hãy nhận ra, để chúng ta kịp xin lỗi…và biết ơn…
Thưa thầy, thưa cô, đối với chúng em, thầy cô không là người lái đò lặng thầm đưa khách qua sông. Bởi lẽ không có người lái đò nào lại đưa khách bằng cả trái tim và tình thương của mình, cũng không có người lái đò nào quan tâm, bảo ban, tận tụy đến thế, không có người lái đò nào la rầy, dạy dỗ khi khách sang sông vướng phải sai lầm…và càng không có người lái đò nào sẵn sàng nâng chúng em những khi vấp ngã, chắp cánh cho những ước mơ của chúng em. Với chúng em, hai tiếng “thầy cô” giản dị mà thiêng liêng, xin cho phép chúng em được định nghĩa: “Thầy cô là những người chúng em rất đỗi kính yêu”.
Quê hương đã cho chúng con một câu hò, điệu hát để thêm yêu, thêm nhớ.
Cha mẹ đã cho chúng con một dáng dấp, hình hài để sống, để vươn lên và yêu thương.
Và thầy cô là những người đã cho chúng con hành trang, đôi cánh để bay vào cuộc đời mênh mông này.
Sẽ có những lúc chúng con vấp ngã hay gặt hái thành công trên trường đời, nhưng dẫu thế nào đi nữa, một khoảnh khắc nào đó, kỉ niệm về trường xưa ùa về, hình bóng thầy cô vẫn sống mãi, vẫn là động lực thôi thúc bước chân chúng em thêm vững vàng.
Xin hãy yêu và tin chúng em một lần nữa, để chúng con biết rằng, mãi mãi, chúng con vẫn là những cô cậu học trò bé dại, thèm một vòng tay yêu thương, che chở của thầy cô.
Chúc thầy cô luôn dồi dào sức khỏe, và luôn hạnh phúc trên con đường khai sáng của mình.
Xin trân trọng kính chào.
onthicaptoc.com

onthicaptoc.com thu tri an 3

Xem thêm
1.1 Phương trình bậc nhất hai ẩn
1.1.1Phương trình bậc nhất hai ẩn
Định nghĩa .
BÀI TOÁN THỰC TẾ TIỆM CẬN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ
Câu 1.Để loại bỏ chất gây ô nhiễm không khí từ khí thải của một nhà máy, người ta ước tính chi phí cần bỏ ra là (triệu đồng).
Số tiệm cận đứng của đồ thị hàm số là?
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC
Câu 1: Điểm là điểm trên đường tròn lượng giác, biểu diễn cho góc lượng giác có số đo . Tìm khẳng định đúng.
A. .B. .C. .D. .
BÀI 2: SỰ ĐIỆN LI, THUYẾT BRONSTED-LOWRY VỀ ACID-BASE
A. LÝ THUYẾT
Sự điện li là quá trình phân li các chất khi tan trong nước thành các ion. Chất điện li là những chất tan trong nước phân li thành các ion . Chất không điện li là chất khi tan trong nước không phân li thành các ion
PHƯƠNG PHÁP TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT
DỰA VÀ BẢNG BIẾN THIÊN VÀ ĐỒ THỊ
Ví dụ 1: Cho hàm số liên tục trên đoạn và có bảng biến thiên trong đoạn như hình. Gọi là giá trị lớn nhất của hàm số trên đoạn . Tìm giá trị của ?
TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI ÔN TẬP CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
Câu 1.Trong không gian , cho điểm và mặt phẳng .
Khẳng định nào sau là đúng hay sai?
TRẮC NGHIỆM LÝ THUYẾT GIAO THOA SÓNG CƠ
Câu 1: (SBT - KNTT) Hiện tượng giao thoa sóng là hiện tượng
A. giao thoa của hai sóng tại một điểm trong môi trường.