onthicaptoc.com
BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ
I. Mục tiêu:
- Tạo dựng được thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, bảng phụ.
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: Kiểm sĩ số
2. Bài mới:
- GTB, ghi tựa bài
*Hoạt động 1: Chuyện của Nam.
- GV cho HS mở SGK đọc nhẩm câu chuyện Chuyện của Nam.
- GV đọc câu chuyện.
- Cho HS đọc câu chuyện.
*Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài tập 1: Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
- GV chia nhóm
- GV giao việc cho các nhóm
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy Nam đã sắp xếp công việc hợp lí chưa?
+ Nam cần làm gì để có thể vừa học được bài vừa đi đá bong với các bạn?
- Cho các nhóm thảo luận.
- Cho HS phát biểu.
- GV nhận xét
* Liên hệ: Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì?
Bài tập 2: Em cùng các bạn trong tổ thảo luận xem những việc nào dưới đây là: phải làm, nên làm, không làm cũng được
- GVHD HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào SGK.
- Cho HS phát biểu.
- GV nhận xét
Bài tập 3: Liệt kê công việc phải làm trong ngày của em.
- GV HD HS làm bài vào SGK.
- Cho HS làm bài vào SGK.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét ý kiến của HS.
Bài tập 4: Đánh dấu X vào (ô vuông) ở những ý em cho là đúng.
- Cho HS làm cá nhân.
- GV lắng nghe, nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
GDKNS: Có thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí.
- Thực hành điều em đã học.
- HS nhắc lại
- Cả lớp
- HS lắng nghe
- 1, 2 HS đọc
- 2 HS nêuYC
- Nhóm 6
- Các nhóm nghe
- Các nhóm TL
- Đại diện nhóm phát biểu
- HS nêu tiếp nối
- HS đọc YC
- Cả lớp lắng nghe.
- HS làm vào SGK.
- Vài HS nêu: Phải làm: học bài, chuẩn bị dụng cụ học tập, …. Nên làm: quan tâm chăm sóc ông bà, dọn dẹp nhà cửa,.... Không làm cũng được: chơi game, ăn quà vặt, đá bóng,…
- HS nêu YC.
- HS nghe
- HS làm vào SGK
- HS trình bày
- HS lắng nghe
- 2 HS nêuYC
- Cả lớp
- HS trình bày: công việc quan trọng làm trước
- HS nghe
Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2016.
Kĩ năng sống
BÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ
I. Mục tiêu:
- Tạo dựng được thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, bảng phụ.
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Thực hiện tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí
+ Nêu cách sắp xếp công việc của bản thân.
2. Bài mới:
GTB, ghi tựa bài
*Hoạt động 1: Bài học
Bài 1: Những công việc phải làm trong ngày
- GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung
- GV chia nhóm
- GV giao việc cho các nhóm: Kể những công việc phải làm trong ngày.
- Cho các nhóm thảo luận.
- Cho HS phát biểu.
- GV nhận xét
YC HS ghi nhớ tại lớp
Bài 2: Những điều cần tránh
- YC HS nêu nối tiếp
* Liên hệ: Thực hiện tốt việc tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí giúp em rèn được những gì?
- Kết luận - NX
* Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét,:
Bài tập 1: Em tự đánh giá
- GV – HS đọc YC
+ Sắp xếp thời gian học bài, giúp đỡ bố mẹ và vui chơi.
+ Em rập thể dục, vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng học tập.
- GVHD HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào SGK.
- Cho HS phát biểu.
- GV nhận xét
Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét
- GV nhận xét, HS lắng nghe và ghi vào SGK
*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:
GDKNS: Thực hiện được lịch sắp công việc cần làm đúng những điều đã học.
- Thực hành điều em đã học.
- HS Trả lời
- HS nhắc lại
- Cả lớp
- Nhóm 6
- Trính bày
- HS lắng nghe
- Các nhóm TL
- Đại diện nhóm phát biểu
- HS đọc YC
- Cả lớp lắng nghe.
- HS tô màu vào SGK.
- HS nêu YC.
- HS nghe, HS làm vào SGK
- HS nghe
Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2016.
Kĩ năng sống
BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Thấy được tầm quan trọng của việc hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Tạo được thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
II. Chuẩn bị
Sách Thực hành Kĩ năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN
III. Các hoạt động dạy - học
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra:
- Sắp xếp công việc thế nào cho hợp lí?
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài:
- Bài học: Hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ được giao
b. Nội dung
+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp
Câu chuyện: Hiếu xuất sắc
+ HĐ2: Trải nghiệm
+ Bài tập 1: Thảo luận
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- Yc thảo luận nhóm 4
- Trình bày ý kiến
- GV chốt nội dung
+ Bài tập 2: Cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- Yc làm bài cá nhân
- Trình bày ý kiến
GV chốt nội dung BT2
+ Bài tập 3: Cá nhân
Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- Yc làm việc cá nhân
- Trình bày ý kiế
3. Củng cố- dặn dò:
- Nêu bài học
- Thực hiện việc tổ chức, sắp xếp công việc hợp lý hàng ngày.
- Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài.
Hát
- Cá nhân
- Đọc đầu bài – ghi vở.
- 1HS đọc câu chuyện.
- Lớp đọc thầm.
- HS đọc yêu cầu BT1
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu BT2
- HS làm bài
- Đại diện vài HS trả lời.
- HS đọc yêu cầu BT3
- Làm việc cá nhân
- Vài HS nêu bài viết của mình.
- 2 hS nhắc lại.
Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016.
Kĩ năng sống
BÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Thấy được tầm quan trọng của việc hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Tạo được thói quen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
II. Chuẩn bị
Sách Thực hành Kĩ năng sống- lớp 5. NXB Giáo dục VN
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra:
- Để hoàn thành công việc được giao, em cần phỉ làm gì? HS nêu nối tiếp, nhận xét.
2.Bài mới:
- GTB, ghi tựa bài
*Hoạt động 1: Bài học
Bài 1: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao- Nhóm
- GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung
- GV giao việc cho các nhóm: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Cho các nhóm thảo luận.
- Cho HS phát biểu- GV nhận xét
Bài 2: Các bước lập kế hoạch- Cá nhân.
- YC HS làm cá nhân, một số HS nêu, NX
*Liên hệ: Lập kế hoạch giúp em rèn được những gì?
- Kết luận - NX
Bài 3: Một số nguyên nhân dẫn đến việc không hoàn thành nhiệm vụ được giao- Nhóm.
- Cho các nhóm thảo luận, HS phát biểu.
- GV nhận xét
*Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét,:
Bài tập 1: Em tự đánh giá- Cá nhân
- GV – HS đọc YC
+ Em biết lên kế hoạch và hoàn thành các nhiệm vụ được giao
+ Thói quen hoàn thành nhiệm vụ được giao của em.
- Cho HS làm bài vào SGK, HS phát biểu, nhận xét
Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét
- GV nhận xét, HS lắng nghe và ghi vào SGK
*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:
GDKNS: Biết lên kế hoạch để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Thưc hành điều em đã học.
- HS trả lời , nhận xét
- Cả lớp
- Nhóm 6 thảo luận, trình bày
- HS lắng nghe
- Cá nhân làm việc, trình bày, nhận xét
- HS lắng nghe
- Các nhóm TL
- Đại diện nhóm phát biểu
- HS đọc YC
- HS tô màu vào SGK.
- HS nêu YC.
- HS nghe, HS làm vào SGK
- HS nghe

Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2016.
Kĩ năng sống
BÀI 3: TINH THẦN HỢP TÁC (T.1)
I. Mục tiêu:
- Thấy được lợi ích của việc hợp tác với người khác trong công việc.
- Tạo lập được thói quen hợp tác với những người xung quanh.
II. Chuẩn bị
Sách Thực hành năng sống- lớp 5. NXB Giáo dục VN
III. Các hoạt động dạy - học
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung
- Chủ đề: Giao tiếp, hợp tác
- Bài học: Tinh thần hợp tác
+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cá nhân
Câu chuyện: Chuyện của minh
+ HĐ2: Trải nghiệm
+ Bài tập 1: Thảo luận nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- Yc thảo luận nhóm 4
- Gọi HS đọc tình huống (Sách thực hành – Tr.12) và trả lời:
+ Vì sao nhóm của Minh không hoàn thành bài tập?
+ Nếu em là Minh, em sẽ làm gì để nhóm mình hoàn thành bài tập?.
- Gọi HS nêu.
- Chốt ý đúng.
+ Bài tập 2: Cá nhân
Đánh dấu X vào... ở hình ảnh thể hiện tinh thần hợp tác với những người xung quanh.
- Cho HS làm cá nhân.
- Nhận xét, tuyên dương
+ Bài tập 3: Trò chơi: Gỡ rối
Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- HD HS chơi theo SGK
- Tổ chức chơi trò chơi
- Trình bày ý kiến
* Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.
Hát
- Đọc đầu bài – ghi vở.
-
1HS đọc câu chuyện.
- HS đọc yêu cầu BT1
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu BT2
- HS làm bài
- HS đọc yêu cầu BT3
- HS chơi nhóm 6.
- 1 HS trong nhóm ghi lại kết quả của nhóm mình

Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2016.
Kĩ năng sống
Bài 3: TINH THẦN HỢP TÁC (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Thấy được lợi ích của việc hợp tác với người khác trong công việc.
- Tạo thói quen hợp tác với những người xung quanh..
II. Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động: Cả lớp
2. Hoạt động cơ bản:
- Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động 3: Bài học:
1) Tinh thần hợp tác: Nhóm
*GV hướng dẫn cách làm:
- Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách thực hành – Tr. 14) , thảo luận trong nhóm, trình bày, nhận xét- bổ sung.
*YC thảo luận theo nhóm:
- Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất.
- GV kết luận
2/ Những điều cần tránh: Nhóm đôi
- Gọi HS đọc YC (Sách thực hành – Tr. 14)
- Gọi HS nêu những điều cần tránh
- Nhận xét- bổ sung.
- GV nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất.
3/ Bí quyết giúp em hợp tác tốt với những người xung quanh: Cá nhân.
- Gọi HS đọc YC (Sách thực hành – Tr. 15)
- HS làm bài.
- Nhận xét- bổ sung.
- Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất.
Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét: Cá nhân
- Cho HS làm cá nhân, trình bày, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: HS đọc bài học.
- GD HS hợp tác với các bạn trong lớp, nhóm
- Mang sách về cho cha mẹ nhận xét ở cuối bài.
- Nhận xét tiết học.
* Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau
- Chơi trò chơi: Kết bạn
- HS ghi tựa bài vào vở.
- HS nghe
- HS thảo luận, lần lượt nêu ý kiến.
- Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung.
- Đại diện nhóm đọc bài học trong Vở thực hành.
- HS thảo luận, lần lượt nêu ý kiến.
- Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung
- HS đọc
- Cá nhân tự làm vào vở
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung
- Cá nhân tô màu, trình bày, nhận xét
- 2HS đọc lại bài học
Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2016.
Kĩ năng sống
BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG ( T.1)
I. Mục tiêu:
- Biết được cách ứng xử văn minh nơi công cộng.
- Tạo lập được thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng.
II. Chuẩn bị
GV- HS: Sách Thực năng sống- lớp 5, NXB Giáo dục VN
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
1. Khởi động: Cả lớp
Hát
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài:
Bài học: Ứng xử nơi công cộng
b. Nội dung
+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp
Câu chuyện: Trên xe BUS
+ HĐ2: Trải nghiệm
+ Bài tập 1: Làm bài cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- YC trả lời câu hỏi ở bài 1
- Trình bày ý kiến
- GV chốt nội dung
+ Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- Yc làm bài cá nhân
- Trình bày ý kiến
GV chốt nội dung BT2
+ Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- HD HS viết bài vào SGK
- Trình bày ý kiến
- Đọc đầu bài – ghi vở.
- 1HS đọc câu chuyện.
- Lớp đọc thầm.
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS suy nghĩ viết bài vào sách
- Vài HS nêu ý kiến.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu BT2
- HS làm bài
- Đại diện vài HS trả lời.
- HS đọc yêu cầu BT3
- HS làm bài vào vở.
- HS nêu ý kiến
3. Củng cố- dặn dò:
- Nêu bài học
- Thực hiện việc ứng xử văn minh nơi công cộng.
- 2 HS nhắc lại.
Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016.
Kĩ năng sống
BÀI 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG (T.2)
I. Mục tiêu:
- Biết được cách ứng xử văn minh nơi công cộng.
- Tạo lập được thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng.
II. Chuẩn bị
Sách Thực năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
1. Khởi động: Cả lớp
Hát
2. Dạy bài mới
- GTB: Bài 4: Ứng xử nơi công cộng
HĐ3: Bài học
- Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần.
1. Những việc cần làm để thể hiện xự ứng xử văn minh nơi công cộng: Nhóm.
*GV hướng dẫn cách làm:
- Gọi HS quan sát, đọc nội dung (Sách thực hành KNS ) , thảo luận trong nhóm
*YC thảo luận theo nhóm:
- Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất.
- GV kết luận
2. Những điều cần tránh: Nhóm đôi
- HS thảo luận
- Gọi HS nêu những điều cần tránh
- Nhận xét- bổ sung.
- KL: Cần ứng xử văn minh nơi công cộng.
HĐ4: Đánh giá, nhận xét
- GV hướng dẫn HS tô mầu vào phần 1: Em tự đánh giá: Cá nhân
- GV nhận xét.
- Đọc đầu bài – ghi vở.
- Quan sát và đọc.
- HS nghe
- HS thảo luận, lần lượt nêu ý kiến.
- Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung.
- Đại diện nhóm đọc bài học
- HS thảo luận, lần lượt nêu ý kiến.
- Đại diện nhóm trả lời; nhận xét, bổ sung
- HS tô màu, trình bày ý kiến, NX.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nêu bài học
- Thực hiện việc ứng xử văn minh nơi công cộng.
- Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài.
- 2 HS nhắc lại.
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016.
KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 5: CÁC LOẠI HÌNH THÔNG MINH (T.1)
I. Mục tiêu:
- Xác định được loại hình thông minh nổi trội của bản than để học tập hiệu quả và định hướng phát triển trong tương lai.
II. Chuẩn bị
Sách Thực hành Kĩ năng sống - lớp 5. NXB Giáo dục VN
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
1. Khởi động:
Hát
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài:
- Chủ đề: Tự học và tự giải quyết
- Bài học: Các loại hình thông minh.
b. Nội dung
+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế
Câu chuyện: Cuộc thi trèo cây
+ HĐ2: Trải nghiệm
+ Bài tập 1: Làm bài cá nhân

onthicaptoc.com giao an ky nang song lop 5 ca nam