onthicaptoc.com BAI THUYET TRINH THUY CHUAN 2020
BÀI THUYẾT TRÌNH
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 25-36 tháng thông qua hoạt động kể chuyện
Họ và tên:
Chức vụ : Giáo viên dạy nhóm 25-36 tháng
Đơn vị công tác : Trường Mầm Non
1. Đặt vấn đề
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non nói chung và trẻ 25-36 tháng nói riêng là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng.Đối với trẻ mầm non thông qua ngôn ngữ trẻ nhận biết ngày càng nhiều sự vật hiện tượng mà hàng ngày trẻ được tiếp xúc. Ngôn ngữ của trẻ phát triển hàng ngày theo các độ tuổi khác nhau.
Trẻ lứa tuổi 25-36 tháng là thời kỳ trẻ phát triển ngôn ngữ mạnh vì vậy vấn đề phát triển ngôn ngữ cho trẻ là việc làm hết sức quan trọng và cần thiết. Ở lứa tuổi này trẻ đang học nói, trẻ rất nhạy cảm với ngôn ngữ. Những câu chuyện được nghe cô kể rất hấp dẫn đối với trẻ, vì vậy việc cho trẻ tiếp xúc sớm với văn học và đặc biệt là hoạt động kể chuyện là con đường phát triển ngôn ngữ cho trẻ tốt nhất, hiệu quả nhất.
Thông qua hoạt động kể chuyện giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ biết yêu quý cái đẹp, hướng tới cái đẹp. Khi trẻ nghe cô kể chuyện trẻ được trả lời các câu hỏi cô đặt ra, trẻ phát âm rõ ràng mạch lạc. Từ đó ngôn ngữ của trẻ phát triển, vốn từ được mở rộng
Là một giáo viêntrực tiếp dạy nhóm trẻ 25-36 tháng tôi đã nhận thức rõ tầm quan trọng của việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Đặc biệt thông qua hoạt động kể chuyện là hoạt động hấp dẫn lôi cuốn đối với trẻ từ đó tôi đã đi sâu nghiên cứuvà tìm ra “Một số biện pháp để phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động kể chuyện”.
a. Thuận lợi
- Trong năm học tôi được nhà trường phân công phụ trách nhóm 25-36 tháng với tổng số trẻ là 17 cháu. Đa số các cháu đi học từ độ tuổi 19-24 tháng nên trẻ có nề nếp thói quen tốt.
- Nhà trường quan tâm đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động của trẻ. Đa số các bậc phụ huynhquan tâm phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.
- Bản thân giáo viên có nghiệp vụ sư phạm vững vàng, năng động, yêu nghề tâm huyết với sự nghiệp chăm sóc giáo dục trẻ tích cực tìm tòi nghiên cứulàm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phục vụ các hoạt độngchơi, tập nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
b. Khó khăn
Đầu năm học 1 số cháu mới đến lớp còn hay khóc chưa thích nghi với các hoạt động của lớp.
- Trẻ 25-36 tháng hứng thú nhanh song cũng chóng chán, nhanh quên.
-Ngôn ngữ của trẻ còn hạn chế,nhiều trẻ chưa biết cách sắp xếp các từ thành câu nói, nói chưa đủ câu đủ nghĩa, trẻ chỉ nói được 1 đến 2 từ đơn giản như: Dạ, ạ, vâng, bố mẹ ...
- Bên cạnh những phụ huynh quan tâm phối hợp tốt với giáo viên, cũng còn 1 số phụ huynh chưa thực sự quan tâm tới trẻ, con cái để cho ông bà chăm sóc do bận mải đi làm kinh tế ít gặp gỡ trao đổi thông tin với giáo viên.
Qua quá trình khảo sát đối với trẻ 25-36 tháng đa số trẻ còn hạn chế về ngôn ngữ, nên bản thân tôi đã tìm tòi và nghiên cứu để tìm ra những biện pháp hay, hấp dẫn để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ tốt qua hoạt động kể chuyện.
Bài thuyết trinh thủy chuan 2020