SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK
ĐƠN VỊ: THPT PHẠM VĂN ĐỒNG
KỲ THI OLYMPIC 10-3 LẦN THỨ III, NĂM 2018
ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: GDCD ; LỚP:10
Câu hỏi:
Câu 1: Theo quan điểm của triết học Mác, thế giới quan là gì? Vai trò của thế giới quan đối với cuộc sống của con người? Rút ra bài học cho bản thân?
Câu 2: Trình bày nội dung cách thức vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng? Bài học rút ra?
Câu 3: Đạo đức là gì? Đạo đức có vai trò như thế nào đối với cuộc sống của cá nhân? Theo em đối với sự phát triển của cá nhân thì giữa tài và đức cái nào quan trọng hơn? Vì sao?
Câu 4: Trước thực trạng sinh viên học xong ra trường khó xin được việc làm đã tác động và hình thành nên lối tư duy của một bộ phận học sinh hiện nay là mất đi ý thức và động lực học tập, lười học, ham chơi, bỏ học sớm vì các bạn quan niệm học nhiều rồi ra trường cũng thất nghiệp.
Em có nhận xét như thế nào về lối tư duy trên của các bạn học sinh?
Đáp án:
Câu 1:
- Thế giới quan là toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng cho hoạt động của con người trong cuộc sống.
- Thế giới quan đóng vai trò định hướng cho toàn bộ hoạt động cuộc sống của con người, từ thực tiễn đến hoạt động nhận thức cũng như tự nhận thức bản thân để từ đó xác định lý tưởng, nếp sống của mình. Thế giới quan đúng đắn, con người có thể có được những cách giải quyết vấn đề đúng đắn do cuộc sống đặt ra. Ngược lại, xuất phát từ lập trường sai lầm, con người khó có thể tránh khỏi hành động sai lầm.
- Bài học: Không ngừng nỗ lực học tập, rèn luyện để trau dồi tri thức, kinh nghiệm sống.
Câu 2:
- Cách thức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng là sự biến đổi dần dần về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất.
+ Mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều có mặt chất và lượng thống nhất với nhau.
Khái niệm chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác.
Khái niệm lượng dùng để chỉ những thuộc tính vốn có của sự vật và hiện tượng, biểu thị trình độ phát triển (cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều)... của sự vật và hiện tượng.
+ Sự biến đổi về chất của các sự vật và hiện tượng bao giờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về lượng. Sự biến đổi này diễn ra một cách dần dần. Khi sự biến đổi về lượng đạt đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng thì chất mới ra đời thay thế chất cũ, sự vật mới ra đời thay thế sự vật cũ.
- Độ: là giới hạn mà sự biến đổi về lượng chưa làm sự biến đổi về chất của SVHT.
- Điểm nút: là điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi về lượng làm thay đổi về chất cuả SVHT.
Cho ví dụ minh họa: Thí sinh tự lấy ví dụ
- Rút ra bài học thực tiễn cho bản thân:
+ Trong học tập và rèn luyện phải kiên trì và nhẫn nại, không coi thường việc nhỏ. Tích cực học tập để tích lũy tri thức nhằm tạo nên sự thay đổi về chất.
+ Tránh mọi hành động nôn nóng đốt cháy giai đoạn hoặc nửa vời, vì sẽ không đem lại kết quả như mong muốn.
Câu 3:
- Khái niệm đạo đức : Là hệ thống các quy tắc chuẩn mục xã hội mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng của xã hội.
- Vai trò của đạo đức đối với sự phát triển của cá nhân :
+ Góp phần hoàn thiện nhân cách.
+ Giáo dục lòng nhân ái, vị tha.
+ Có ý thức, năng lực và sống thiện.
- Đối với sự phát triển của cá nhân thì tài và đức đều quan trọng như nhau, vì :
+ Tài” chính là tài năng, kiến thức, hiểu biết, kỹ năng, kỹ xảo, kinh nghiệm sống để con người có thể hoàn thành công việc của mình một cách tốt nhất, đặc biệt là trong những hoàn cảnh khó khăn, những tình huống phức tạp.
“Đức” chính là đạo đức, nhân cách, phẩm chất mỗi người có được. Đạo đức giúp mỗi cá nhân từng bước hoàn thiện về nhân cách, có ý thức và năng lực sống thiện, sống đẹp, sống có ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
+ Tài năng giúp cho chúng ta hoàn thành công việc một cách dễ dàng, hiệu quả. Người có “tài”, là đem hết tài năng của mình ra phục vụ Tổ quốc, nhân dân thì đều đó rất đáng trân trọng, cái tài giỏi đó được công nhận. Ngược lại, người có tài mà chỉ biết vun vén cho riêng mình không giúp ích được gì cho dân, cho nước thì đó là người vô dụng. Mặt khác, có tài mà làm những việc xấu, trái với đạo đức thì không những là kẻ vô dụng mà còn là có hại, cái tài đó sẽ không được xã hội xem trọng.
Người có đức mà không có tài thì làm việc khó thành công, khó đạt được kết quả như ý muốn. Nhiều khi vì không có tài năng, họ đã làm hỏng mọi việc làm ảnh hưởng đến sự nghiệp chung.
+ Vì vậy, trong một con người “tài” và “đức” phải luôn song hành với nhau.
+ Liên hệ bản thân: Thí sinh tự liên hệ.
Câu 4:
- Không đồng tình với lối tư duy trên.
- Học trước hết để có tri thức làm người, biết lựa chọn cách sống, cách đối nhân xử thế…
- Xã hội càng phát triển thì yêu cầu đối với nguồn lao động càng cao, đòi hỏi lao động phải có tri thức và kỹ năng làm việc tốt, do vậy càng khó xin việc thì càng phải học để tăng thêm cơ hội cho bản thân mình.
- Xác định nghề nghiệp đúng đắn, phù hợp để định hướng cho việc học và nghành học.
- Liên hệ bản thân: Thí sinh tự liên hệ.

onthicaptoc.com Đề thi thử kì thi Olympic môn GDCD lớp 10 năm 2018 THPT Phạm Văn Đồng Lần 3 có đáp án