ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – HÓA HỌC 10
Đề 1
Câu 1: Thực hiện các phương trình phản ứng sau:
KClO O SO H SO CuSO
3 2 2 2 4 4
Câu 2: Bằng phương pháp hóa học phân biệt các dung dịch sau: Na SO , NaCl, NaNO ,
2 4 3
Ba(NO )
3 2
Câu 3: Viết phương trình phản ứng chứng minh (mỗi tính chất 1 phản ứng)
a. H S có tính khử
2
b. O có tính oxi hóa mạnh hơn O
3 2
Câu 4: Cho 8 gam hh gồm Mg và Fe vào 200ml dd H2SO4 2M thu được 4,481 khí (đkc) và
dd A.
a. Tính % khối lượng mỗi kim loại trong hh ban đầu
b. Cho từ từ dd BaCl đến dư vào dd A. Tính khối lượng kết tủa tạo thành.
2
Đề 2:
Câu 1: Thực hiện các phương trình phản ứng sau:
S H2S SO2 SO3 H2SO4 CuSO4
Câu 2: Bằng phương pháp hóa học nhận biết các dung dịch sau: Kali sunfat, Kali clorua,
kali nitrat, kali sunfua.
Câu 3: Viết phương trình phản ứng:
a. Chứng minh tính oxi hóa của ozon mạnh hơn oxi.
b. Nhiệt phân KMnO thu được khí oxi.
4
c. Dẫn khí SO2 vào dung dịch KMnO4 màu tím thấy dung dịch bị mất màu.
Câu 4: Cho 12,1 gam hỗn hợp sắt và kẽm tác dụng vừa đủ với 400ml dung dịch HCl 1M thu
được dung dịch A và V lít khí (đktc).
a. Tính thành phần phần trăm theo khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp?
b. Tính nồng độ mol của các chất trong dung dịch A?
c. Tính V?
Đề 3
Câu 1: Thực hiện các phương trình phản ứng sau:
FeS SO S H S H SO
2 2 2 4
Câu 2: bằng phương pháp hóa học nhận biết các dung dịch mất nhãn sau: Na SO ,
2 3
Na SO , BaCl , NaCl.
2 4 2
Câu 3: Viết phản ứng chứng minh
a. Lưu huỳnh có tính oxi hóa.
b. SO phản ứng với nước brom.
2
c. H S bị oxi hóa chậm trong không khí.
2
Câu 4: Cho 6,8g hỗn hợp Mg, Fe vào dung dịch H SO loãng, dư thì có 3,36 lít khí (đktc)
2 4
bay ra.
a. Tính khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu.
b. Nếu cho hỗn hợp trên tác dụng với H SO đặc nóng thu được V lít khí SO thoát ra
2 4 2
(đktc). Tính giá trị của V?
Đề 4:
Câu 1: Thực hiện chuỗi phản ứng sau:
NaCl Cl HClH SSSO
2 2 2
Câu 2: Bằng phương pháp hóa học nhận biết các dung dịch mất nhãn sau: BaCl , HCl,
2
K SO , NaCl
2 3
Câu 3: Viết các phương trình chứng minh
a) H S có tính khử mạnh ( 2 phương trình)
2
b) H2S có tính axit
c) SO có tính oxi hóa và tính khử ( mỗi trường hợp viết 1 phương trình)
2
Câu 4: Hấp thụ hoàn toàn 12,8 gam SO vào 250ml dung dịch NaOH 1M. TÍnh khối
2
lượng muối thu được.
Câu 5: Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học của phản ứng xảy ra thí nghiệm sau:
a) Dẫn khí H S vào dung dịch Br
2 2
b) Dẫn khí SO vào dung dịch axit sunfuhidric H S
2 2
Đề 5:
Câu 1: Thực hiện chuỗi phản ứng sau:
FeS SO SO H SO SO SH S SO Na SO
2 2 3 2 4 2 2 2 2 3
Câu 2: Nhận biết các dung dịch mất nhãn sau: Na SO , Na CO , Na S, Ba(OH) , HCl
2 4 2 3 2 2
Câu 3: Cho hai mẫu quỳ tím có tẩm dung dịch KI vào 2 bình đựng khí O và O . Nêu
3 2
hiện tượng xảy ra và viết phường trình phản ứng.
Câu 4: Dẫn 8960ml khí sunfurơ ( đktc) vào 200ml dd NaOH 3M. Tiính nồng độ mol/l
dung dịch muối thu được. Coi thể tích không thay đổi đáng kể.
Câu 5: Cho m( gam) hỗn hợp X gồm Al, Fe tác dụng với 250ml dd H SO loãng 72,2 gam
2 4
hỗn hợp muối và 12,32 lít khí (đktc)
a) Tính % khối lượng từng chất X
b) Tính C dd H SO đã dùng.
M 2 4
onthicaptoc.com Đề cương ôn tập học kì 2 môn Hóa lớp 10 năm 2020 2021 đầy đủ
1.1.1Phương trình bậc nhất hai ẩn
Định nghĩa .
Câu 1.Để loại bỏ chất gây ô nhiễm không khí từ khí thải của một nhà máy, người ta ước tính chi phí cần bỏ ra là (triệu đồng).
Số tiệm cận đứng của đồ thị hàm số là?
Câu 1: Điểm là điểm trên đường tròn lượng giác, biểu diễn cho góc lượng giác có số đo . Tìm khẳng định đúng.
A. .B. .C. .D. .
A. LÝ THUYẾT
Sự điện li là quá trình phân li các chất khi tan trong nước thành các ion. Chất điện li là những chất tan trong nước phân li thành các ion . Chất không điện li là chất khi tan trong nước không phân li thành các ion
DỰA VÀ BẢNG BIẾN THIÊN VÀ ĐỒ THỊ
Ví dụ 1: Cho hàm số liên tục trên đoạn và có bảng biến thiên trong đoạn như hình. Gọi là giá trị lớn nhất của hàm số trên đoạn . Tìm giá trị của ?
Câu 1.Trong không gian , cho điểm và mặt phẳng .
Khẳng định nào sau là đúng hay sai?
Câu 1: (SBT - KNTT) Hiện tượng giao thoa sóng là hiện tượng
A. giao thoa của hai sóng tại một điểm trong môi trường.