Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM XANH, SẠCH ĐẸP
MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:
* Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh trường, lớp.
* Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong nhà trường.
* Thực hiện được những việc làm cụ thể giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
* Tích cực tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường.
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TUẦN 1:
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau tuần học này, HS sẽ:
* Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh trường, lớp.
2. Năng lực
Năng lực chung:
* Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
* Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
* Khảo sát thực trạng cảnh quan trường học.
* Đánh giá thực trạng khảo sát.
* Tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp.
3. Phẩm chất
* Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong việc khảo sát và đánh giá thực trạng; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
* Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
* Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
* Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
* Giấy, bút, bút màu.
* Phiếu khảo sát theo mẫu.
b. Đối với học sinh
* SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Chào năm học mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- HS vui vẻ, phấn khởi tham gia Lễ khai giảng năm học mới.
- HS tích cực, nhiệt tình hưởng ứng phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp.
b. Cách tiến hành
- Nhà trường giới thiệu buổi Lễ khai giảng chào mừng năm học mới.
- GV tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng năm học mới. Các tiết mục văn nghệ đến từ HS tất cả các khối lớp.
- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc về các tiết mục văn nghệ và cảm xúc ngày tựu trường theo các câu hỏi gợi ý sau:
+ Em thích tiết mục văn nghệ nào nhất?
+ Em ấn tượng với điều gì nhất trong Lễ khai giảng?
+ Em có cảm xúc gì trong ngày tựu trường?
+ Trong năm học mới, em mong muốn mình sẽ làm được những điều gì?
- GV phát động phong trào Trường em xanh, sạch đẹp tới HS toàn trường theo các gợi ý sau:
+ Nêu ý nghĩa phong trào.
+ Phổ biến nội dung, hình thức hoạt động, những việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào.
+ Khuyến khích HS tích cực, nhiệt tình tham gia phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp bằng những việc làm cụ thể.
- HS lắng nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.
- HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ theo sự chuẩn bị của GV.
- HS trình bày những cảm xúc theo các ý GV đưa ra.
- HS lắng nghe và hưởng ứng lời phát động phong trào theo hướng dẫn của GV.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV mở cho học sinh nghe một video bài hát Em yêu cây xanh về chủ đề môi trường:
https://youtu.be/jba78WGEdOg
- GV đặt câu hỏi: Bài hát đã gửi tới các em thông điệp gì?
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát thể hiện tình yêu của bạn nhỏ đối với môi trường thiên nhiên từ đó lan tỏa tình tình yêu và ý thức bảo vệ cây xanh đến mọi người
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở đầu cho bài học đầu tiên trong năm học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng cảnh quan trường học.
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Hoàn thành Phiếu khảo sát.
- Mô tả được thực trạng cảnh quan các khu vực trong trường học.
b. Cách tiến hành:
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị giấy, bút, bút màu để phục vụ cho hoạt động.
- GV trình chiếu phiếu khảo sát SGK tr.6:
PHIẾU KHẢO SÁT
Tên nhóm:
Địa điểm
Mô tả thực trạng cảnh quan
Nguyên nhân
Khu vực hành lang lớp học.
- Quét dọn sạch sẽ.
- Chậu cây được cắt tỉa gọn gàng.
...
...
...
...
- GV chia lớp thành nhóm 4 - 6 HS, phân công các nhóm trưởng.
- GV cho HS chia sẻ về những khu vực cần khảo sát trong trường.
- GV mời đại diện các nhóm phát biểu ý kiến trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến cho nhau (nếu có).
- GV tổng hợp lại các ý kiến phù hợp của HS:
+ Khu vực cổng trường.
+ Khu vực hành lang lớp học.
+ Khu vực các bồn cây trong sân trường.
+ Khu vực phòng vệ sinh.
+ Khu vườn trường...
- GV phân chia khu vực cho từng nhóm khảo sát và hướng dẫn HS ghi lại kết quả vào Phiếu khảo sát đã chuẩn bị.
- GV phát phiếu rời cho các nhóm hoặc hướng dẫn các nhóm viết vào Phiếu khảo sát trong Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 4.
- GV nhắc nhở các nhóm chú ý đảm bảo an toàn trong quá trình khảo sát.
- GV kết luận: khen ngợi các nhóm có tinh thần hợp tác, đã hoàn thành tốt nhiệm vụ khảo sát thực trạng cảnh quan trường học.
Hoạt động 2: Đánh giá thực trạng khảo sát.
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Đánh giá được thực trạng cảnh quan trường học sau khi tiến hành khảo sát.
b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả khảo sát trước lớp theo các câu hỏi gợi ý:
+ Em có nhận xét gì về thực trạng cảnh quan khu vực nhóm mình khảo sát?
+ Nguyên nhân nào dẫn đến thực trạng cảnh quan như vậy
+ Theo em, cần làm gì để cải thiện thực trạng cảnh quan khu vực nhóm em khảo sát?
- GV mời 2 – 3 nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe, đóng góp, bổ sung ý kiến.
- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi tương tác với nhóm báo cáo.
- GV tổng kết hoạt động và đưa ra kết luận: Mỗi ngôi trường đều có cách xây dựng, bố trí, sắp xếp các khu vực khác nhau. Khảo sát thực trạng cảnh quan nhà trường, tìm hiểu nguyên nhân sẽ thuận lợi cho việc lập kế hoạch và thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
+ Trò chuyện với người thân về những khảo sát và đánh giá của nhóm em hoặc của các nhóm khác trong lớp về thực trạng cảnh quan của trường học.
- HS quan sát video và lắng nghe ca khúc về chủ đề môi trường.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học.
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập.
- HS quan sát.
- HS trở về với nhóm theo phân công của GV.
- HS suy nghĩ và nêu ra khu vực cần khảo sát trong trường.
- HS trình bày trước lớp và lắng nghe ý kiến của các bạn.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe và thực hiện việc điền phiếu theo hướng dẫn của GV.
- Các nhóm tiến hành khảo sát và hoàn thành phiếu theo yêu cầu của GV.
- HS chú ý an toàn trong quá trình tham gia hoạt động.
- HS hoàn thành hoạt động và lắng nghe nhận xét của GV.
- Các nhóm tổng hợp lại kết quả, hoàn thiện Phiếu khảo sát.
- HS trình bày kết quả khảo sát trước lớp.
- HS các nhóm tương tác để hoạt động thêm hiệu quả.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe.
- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.
- HS lắng nghe.
Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.
b. Cách tiến hành
- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 1 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 2.
- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.
Hoạt động 2: Tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp.
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Thiết kế được tranh tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp.
- Đặt tranh ở vị trí phù hợp để tuyên truyền.
b. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm:
+ GV chia lớp thành các nhóm.
+ GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các nhóm thiết kế bức tranh tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp cụ thể như sau:
* Chuẩn bị các đồ dùng cần thiết: giấy, bìa cứng, bút, bút màu, giấy màu,...
* Trao đổi, thảo luận ý tưởng thiết kế tranh tuyên truyền.
* Tiến hành thiết kế tranh tuyên truyền theo ý tưởng cả nhóm đã thống nhất.
- GV hướng dẫn làm việc cả lớp:
+ GV tổ chức các nhóm giới thiệu và chia sẻ thông điệp muốn truyền tải qua bức tranh.
+ GV mời một số HS bày tỏ cảm nhận về thông điệp mình thích nhất.
+ GV hướng dẫn HS đặt bức tranh ở những vị trí phù hợp để tuyên truyền.
- GV kết luận: Chúng ta đã thực hiện xong việc thiết kế tranh tuyên truyền và đặt tranh ở vị trí phù hợp để lan tỏa những thông điệp giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động ở nhà: Giới thiệu với người thân bức tranh em đã thiết kế và thông điệp em muốn truyền tải.
- HS chú ý lắng nghe
- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.
- HS hoạt động theo nhóm.
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
- HS bày tỏ cảm nhận của bản thân.
- HS đặt bức tranh vào vị trí GV hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TUẦN 2:
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau tuần học này, HS sẽ:
* Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong nhà trường.
2. Năng lực
Năng lực chung:
* Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
* Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
* Cùng chơi Đoán tranh.
* Lập kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
* Thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch đẹp.
3. Phẩm chất
* Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự lập kế hoạch giữ gìn vệ sinh trường học xanh, sạch, đẹp; có tinh thần làm việc nhóm tích cực và hiệu quả.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
* Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
* Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
* Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
* Tranh ảnh liên quan chủ đề môi trường.
* Các dụng cụ cần thiết vào hoạt động thực tế.
b. Đối với học sinh
* SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Cổng trường an toàn
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Có kiến thức về các quy định để tham gia giao thông an toàn.
- Có ý thức chấp hành và tham gia giao thông an toàn.
b. Cách tiến hành
- Nhà trường tổ chức buổi hướng dẫn về những quy định tham gia giao thông an toàn với các nội dung sau:
+ Giới thiệu cán bộ cảnh sát giao thông đến chia sẻ, hướng dẫn HS tham gia giao thông an toàn.
+ Giới thiệu cho HS biết ý nghĩa của việc tuân thủ các quy định về trật tự, an toàn giao thông.
+ Hướng dẫn HS những quy định tham gia giao thông an toàn, nhấn mạnh một số lưu ý cơ bản cần nhớ:
* Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
* Chú ý quan sát khi đợi người thân đón.
* Không đi xe dàn hàng 2, hàng 3.
* Không nô đùa, chạy đuổi nhau ngoài cổng trường vào giờ tan trường.
* Tuân thủ luật giao thông.
+ Tổ chức cho HS thi trả lời câu hỏi tìm hiểu về an toàn giao thông.
- Ví dụ các câu hỏi:
+ Câu 1: Theo em, để đảm bảo an toàn khi đi bộ em cần chú ý điều gì?
A. Cùng các bạn đi dàn hàng ngang trên đường để người lái xe dễ quan sát thấy.
B. Đi bộ dưới lòng đường hoặc sát mép đường phía bên phải và luôn chú ý quan sát các phương tiện giao thông.
C. Đi bộ trên hè phố, lề đường hoặc sát mép đường phía bên phải và luôn chú ý quan sát các phương tiện giao thông.
Câu 2: Em nên chọn mũ bảo hiểm như thế nào để có thể bảo vệ phần đầu của mình?
A. Mũ bảo hiểm của người lớn và đảm bảo chất lượng.
B. Mũ bảo hiểm đảm bảo chất lượng và vừa cỡ đầu của mình.
C. Mũ bảo hiểm nào cũng được, miễn là vừa với cỡ đầu của mình.
Câu 3: Em và bạn em muốn qua đường nhưng quãng đường ấy có nhiều xe cộ đi lại, em làm thế nào để qua đường an toàn?
A. Đứng chờ lúc nào vắng xe sẽ chạy nhanh qua đường.
B. Nắm tay nhau cùng xin đường để qua.
C. Nhờ người lớn dắt qua.
- GV mời một số HS trả lời các câu hỏi trên. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV chốt lại đáp án các câu hỏi:
+ Câu 1: đáp án C.
+ Câu 2: đáp án B.
+ Câu 3: đáp án C.
- HS lắng nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi nhớ những lưu ý.
- HS lắng nghe và tham gia trả lời câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV mở cho học sinh nghe một video bài hát Giữ gìn vệ sinh trường lớp:
Bài hát giữ gìn vệ sinh trường lớp - YouTube
- GV đặt câu hỏi: Bài hát đã gửi tới các em thông điệp gì?
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát thể hiện ý thức giữ gìn vệ sinh chung trong lớp học cũng như ở trong trường học của các bạn nhỏ.
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở đầu cho bài học tiếp theo của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 2 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 3: Cùng chơi Đoán tranh.
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Nhận ra các khu vực trong trường học.
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm để cùng chơi trò chơi.
- GV giới thiệu trò chơi Đoán tranh và phổ biến luật chơi như sau:
+ Dán các bức tranh về những khu vực trong trường học lên bảng. GV mở một mảnh ghép ở từng tranh. Các nhóm đoán xem đó là khu vực nào trong trường học.
+ Các nhóm rung chuông giành quyền trả lời. Nhóm nào rung chuông nhanh nhất sẽ được trả lời trước.
+ Nhóm đoán đúng nhiều khu vực nhất là nhóm chiến thắng.
- GV hướng dẫn các nhóm chơi trò chơi Đoán tranh.
- GV mời một số HS nêu cảm nghĩ khi tham gia trò chơi.
- GV kết luận: Trong trường có nhiều khu vực khác nhau. Mỗi khu vực có những nét đặc trưng riêng và tiện ích riêng. Cô khen ngợi các em đã nhanh mắt đoán được tên các khu vực trong trường mình.
Hoạt động 4: Lập kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Xây dựng được kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
b. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm:
+ GV chia HS thành các nhóm từ 4 – 6 HS.
+ GV phổ biến nhiệm vụ: Dựa vào kết quả khảo sát thực trạng trong tiết trước, các nhóm thảo luận, xây dựng kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
+ GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch theo các ý sau đây:
* Lựa chọn khu vực trong trường.
* Xác định các khu vực cần làm.
* Dự kiến thời gian thực hiện.
* Chuẩn bị các dụng cụ cần thiết.
* Phân công nhiệm vụ cho các thành viên.
* Những lưu ý khi thực hiện.
- GV hướng dẫn HS làm việc cả lớp:
+ GV tổ chức cho các nhóm lên chia sẻ bản kế hoạch của nhóm mình trước lớp.
KẾ HOẠCH LAO ĐỘNG
TỔ 1
LỚP 4D
Khu vực
...
Công việc cần làm
...
Thời gian thực hiện
...
Dụng cụ cần chuẩn bị
...
Phân công nhiệm vụ
...
...
...
+ GV nêu thêm ý kiến cho HS hoàn thiện bản kế hoạch.
- GV nhận xét và kết luận: Để có thể thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp các em cần phải lập kế hoạch chi tiết, cụ thể, rõ ràng. Đây là một việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để góp phần giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp. Các nhóm hãy cùng nhau thực hiện tốt kế hoạch đã xây dựng.
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.
+ Trò chuyện với người thân về kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp của nhóm em hoặc của nhóm khác mà em thấy thú vị.
- HS quan sát video và lắng nghe ca khúc về chủ đề môi trường.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe và tiếp thu.
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học.
- HS về các nhóm theo hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghe luật chơi.
- HS quan sát tranh.
- HS tích cực tham gia vào trò chơi.
- HS bày tỏ cảm nghĩ sau khi tham gia trò chơi.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS trở về nhóm theo phân công của GV.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS tiến hành thảo luận và xây dựng kế hoạch.
- HS chia sẻ kế hoạch trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe, đóng góp ý kiến với nhóm bạn.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe.
- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.
- HS lắng nghe.
Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Thực hiện giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.
b. Cách tiến hành
- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 1 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 2.
- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.
Hoạt động 2: Thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Thực hiện được những việc làm cụ thể để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp theo kế hoạch đã xây dựng.
- Biết đảm bảo an toàn khi lao động.
- Có ý thức và trách nhiệm trong việc giữ gìn cảnh quan trường học.
b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức HS thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp theo kế hoạch đã xây dựng:
+ Kiểm tra việc chuẩn bị các đồ dùng cần thiết theo kế hoạch: găng tay, chổi, dụng cụ hót rác, xẻng, bình tưới nước,...
+ Nhắc lại những lưu ý đảm bảo khi thực hiện.
+ Các nhóm giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp theo nhiệm vụ được phân công.
- GV nhắc nhở HS thu dọn đồ dùng gọn gàng để sử dụng cho những lần sau.
- GV tổ chức cho HS đánh gía kết quả thực hiện theo các nội dung sau:
+ Những việc em đã làm được để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
+ Cảm xúc của em sau khi thực hiện.
+ Những việc em sẽ tiếp tục làm để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
- GV kết luận: Chúng ta đã thực hiện xong hoạt động thực hiện giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp. Sau hoạt động này mỗi em sẽ góp phần tích cực vào việc giữ gìn cảnh quan chung của trường học.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động ở nhà: Cùng người thân thu gom các chai nhựa nhiều kiểu dáng để làm chậu cây trong giờ học sau.
- HS chú ý lắng nghe
- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.
- HS hoạt động theo nhóm.
- HS kiểm tra dụng cụ.
- HS nắm rõ các lưu ý an toàn.
- HS làm việc theo hướng dẫn.
- HS thu dọn dụng cụ cẩn thận.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS bày tỏ cảm nhận của bản thân.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
TUẦN 3:
(3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau tuần học này, HS sẽ:
* Thiện được những việc làm cụ thể giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
2. Năng lực
Năng lực chung:
* Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
* Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực riêng:
* Xây dựng kế hoạch dự án Hành lang xanh.
* Sáng tạo chậu trồng cây từ vật liệu tái chế.
* Tuyên truyền dự án Hành lang xanh.
3. Phẩm chất
* Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong việc xây dựng kế hoạch, có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
* Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
* Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
* Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
* Giấy, bút, bút màu.
* Phiếu khảo sát theo mẫu.
b. Đối với học sinh
* SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Hưởng ứng dự án Hành lang xanh
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- HS biết và hiểu được nội dung dự án Hành lang xanh do nhà trường phát động.
- HS nhiệt tình, tích cực hưởng ứng dự án bằng những việc làm phù hợp.
b. Cách tiến hành
- GV Tổng phụ trách Đội phát động dự án Hành Lang Xanh.
- GV giới thiệu về ý nghĩa dự án Hành lang xanh.
- GV phổ biến các công việc, hoạt động cụ thể của dự án:
+ Hoạt động 1: Sáng tạo chậu trồng cây từ vật liệu tái chế.
+ Hoạt động 2: Trang trí hành lang lớp học.
+ Hoạt động 3: Xây dựng góc Nghệ thuật thiên nhiên.
- GV hướng dẫn HS tổ chức triển khai thực hiện các hoạt động trong dự án.
- HS lắng nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe các hướng dẫn cụ thể của GV.
- HS thực hiện dự án theo hướng dẫn của GV.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Dự án Hành lang xanh
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV mở cho học sinh nghe một video Bài hát trồng cây:
https://www.youtube.com/watch?v=21tbp3oDVMU
- GV đặt câu hỏi: Bài hát đã gửi tới các em thông điệp gì?
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát thể hiện lợi ích và niềm vui của việc trồng cây xanh từ đó lan tỏa tình tình yêu và ý thức bảo vệ cây xanh đến mọi người.
- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở đầu cho bài học Tuần 3 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Dự án hành lang xanh.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng cảnh quan trường học.
a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng
- Xây dựng được kế hoạch thực hiện dự án Hành lang xanh.
- Hào hứng, tích cực tham gia dự án.
b. Cách tiến hành:
- GV nhắc nhở HS chuẩn dụng cụ cần thiết sau:
+ Chai nhựa đã qua sử dụng, được vệ sinh sạch sẽ.

onthicaptoc.com GA mon HDTN lop 4 Canh Dieu HK1