onthicaptoc.com
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM
TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
* Xác định được vị trí địa lí của vùng biển, một số đảo, quần đảo của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
2. Năng lực
Năng lực chung:
* Tự chủ và tự học: tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
* Giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
* Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.
Năng lực riêng:
* Xác định được vị trí địa lí của vùng biển, một số đảo, quần đảo của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
3. Phẩm chất
* Yêu nước: Tự hào về lịch sử quê hương, đất nước.
* Trách nhiệm: Nâng cao ý thức cá nhân trong việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp ở Biển Đông và tuyên truyền để mọi người cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
* Giáo án, SGK, SGV, Vở bài tập Lịch sử 5.
* Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam hoặc lược đồ hình 1 trang 11 SGK phóng to.
* Một số hình ảnh minh hoạ về biển đảo Việt Nam.
* Phiếu học tập.
* Máy tính, máy chiếu (nếu có điều kiện).
2. Đối với học sinh
* SHS Lịch sử và Địa lí 5 Cánh diều.
* Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV cho HS nghe ca khúc “Em yêu biển đảo quê em” (Nhạc sĩ: Xuân Hòa) và yêu cầu HS vận động cơ thể tại chỗ theo nhạc.
https://youtu.be/ymG649HJY5U
- GV mời 1 – 2 HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi nghe và vận động theo ca khúc.
- GV cho HS quan sát hình ảnh và chia sẻ hiểu hiểu biết về biển đảo Việt Nam.
- GV mời HS khác bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa tìm hiểu một bài hát về biển, đảo quê hương. Để tìm hiểu sâu hơn về biển đảo quê hương, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay: Bài 3 – Biển, đảo Việt Nam.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Xác định vị trí địa lí của vùng biển, một số đảo, quần đảo lớn của Việt Nam trên lược đồ.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định vị trí địa lí của vùng biển, một số đảo, quần đảo lớn của Việt Nam trên lược đồ.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin trong mục 1 SGK tr.16 kết hợp quan sát hình 1 SGK tr.17 và thực hiện nhiệm vụ sau:
+ Nhiệm vụ 1: Xác định vị trí của vùng biển Việt Nam. Kể tên và chỉ trên lược đồ một số đảo, quần đảo của Việt Nam.
+ Nhiệm vụ 2: Nêu vai trò của biển Việt Nam đối với tự nhiên, kinh tế.
- GV mời 2 – 3 HS trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:
+ Vùng biển Việt Nam thuộc Biển Đông.
+ Một số đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Phú Qúy, Phú Quốc
+ Một số quần đảo: Cô Tô, Hoàng Sa, Trường Sa, Côn Sơn, Thổ Chu...
+ Vai trò của biển đối với tự nhiên: cung cấp lượng ẩm lớn, điều hòa khí hậu,...
+ Vai trò của biển đối với kinh tế: cung cấp nguồn tài nguyên thiên nhiên cho phát triển kinh tế như: sinh vật, khoáng sản biển, năng lượng, bãi biển đẹp.
- GV trình chiếu cho HS xem một số hình ảnh mở rộng:
Đảo Cát Bà
(Hải Phòng)
Đảo Cồn Cỏ
(Quảng Trị)
Đảo Bạch Long Vĩ
(Hải Phòng)
Quần đảo Thổ Chu
(Kiên Giang)
Quần đảo Hoàng Sa
(Đà Nẵng)
Quần đảo Trường Sa
(Khánh Hòa)
- GV cho HS xem video về đảo Trường Sa và đảo Hoàng Sa.
https://youtu.be/cDjghq7zv2w (0:00 đến 1:00)
https://youtu.be/Yf9RQZbBXO4 (0:00 đến 1:32)
- GV cho HS xem video về “Kinh tế biển Việt Nam”
https://youtu.be/1jRJCOpTzwE

* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Tiếp tục đọc bài học Biển đảo Việt Nam.

- HS quan lắng nghe bài hát và yêu cầu của GV.
- HS trả lời.
- HS quan sát, chia sẻ.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.
- HS làm việc cặp đôi.
- HS trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát.
- HS xem video.
- HS xem video.
HS lắng nghe
BÀI 3: BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM
TIẾT 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
* Trình bày được công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông trong lịch sử, có sử dụng một số tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện liên quan (đội Hoàng Sa, lễ Khao lề thế lính Hoàng Sa).
2. Năng lực
Năng lực chung:
* Tự chủ và tự học: tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
* Giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
* Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.
Năng lực riêng:
* Trình bày được công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông trong lịch sử, có sử dụng một số tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện liên quan (đội Hoàng Sa, lễ Khao lề thế lính Hoàng Sa).
* Sưu tầm, đọc và kể lại được một số câu chuyện, bài thơ về biển, đảo Việt Nam.
3. Phẩm chất
* Yêu nước: Tự hào về lịch sử quê hương, đất nước.
* Trách nhiệm: Nâng cao ý thức cá nhân trong việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp ở Biển Đông và tuyên truyền để mọi người cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
* Giáo án, SGK, SGV, Vở bài tập Lịch sử 5.
* Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam hoặc lược đồ hình 1 trang 11 SGK phóng to.
* Một số hình ảnh minh hoạ về biển đảo Việt Nam.
* Phiếu học tập.
* Máy tính, máy chiếu (nếu có điều kiện).
2. Đối với học sinh
* SHS Lịch sử và Địa lí 5 Cánh diều.
* Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 2: Trình bày công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông trong lịch sử, có sử dụng một số tài liệu tranh ảnh, câu chuyện liên quan.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình minh họa SGK tr.18-19.
- GV chia lớp thành các nhóm 4 – 6 HS và thực hiện:
+ Nhiệm vụ 1: Điền nội dung còn thiếu vào chỗ chấm trong vị trí đã được đánh số để hoàn thành phiếu tóm tắt công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông trong lịch sử thông qua Phiếu học tập:
Phiếu học tập
+ Nhiệm vụ 2: Kể lại câu chuyện Nguồn gốc Lễ khao lề thế lính Hoàng Sa sử dụng các cụm từ cho trước:
Đội Hoàng Sa
Một đôi chiếu
7 nẹp tre và 7 sợi dây mây
Nghi lễ “cúng thế lính”
Hình nộm bằng giấy hoặc bột gạo
Tạo niềm tin cho người lính
Đội thuyền kia sẽ chịu rủi ro cho những người lính
- GV mời đại diện các nhóm HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức cho HS:
+ Nhiệm vụ 1:
* (1) Hoàng Sa.
* (2) Bắc Hải.
* (3) cứu nạn tàu thuyền.
* (4) thu thuế.
* (5) lập bia chủ quyền.
* (6) lập đơn vị hành chính.
* (7) Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển.
+ Nhiệm vụ 2: HS kể đúng các chi tiết theo câu chuyện SGK tr.18.
- GV cho HS xem thêm một số hình ảnh về công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông.
Tượng đài
Hùng binh Hoàng Sa
Mặt sau của tượng đài
Thuyền buồm của đội Hoàng Sa thế kỷ 17-18
Bản vẽ kỹ thuật thuyền buồm và một số vật dụng dùng để đi Hoàng Sa.
Thuyền câu (mô phỏng) do binh phu của Đội Hoàng Sa để khai thác, quản lý đảo Hoàng Sa thế kỷ 17
Thẻ tre, bài gỗ, linh vị, chiếu cói và các hiện vật của Đội Hoàng Sa
- GV cho HS xem video về “Lễ khao lề thế lính Hoàng Sa tại Quảng Ngãi”
https://youtu.be/XZ4uto05c9E
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Đọc lại bài học Biển đảo Việt Nam.
+ Sưu tầm các bài thơ, bài hát về biển đảo Việt Nam.

- HS đọc thông tin
- HS làm việc theo nhóm.
- HS các nhóm trình bày trước lớp.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát.
- HS xem video.
BÀI 3: BIỂN, ĐẢO VIỆT NAM
TIẾT 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
* Đọc và kể lại được một số câu chuyện, bài thơ về biển, đảo Việt Nam.
2. Năng lực
Năng lực chung:
* Tự chủ và tự học: tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
* Giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
* Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.
Năng lực riêng:
* Xác định được vị trí địa lí của vùng biển, một số đảo, quần đảo của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
* Trình bày được công cuộc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông trong lịch sử, có sử dụng một số tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện liên quan (đội Hoàng Sa, lễ Khao lề thế lính Hoàng Sa).
* Sưu tầm, đọc và kể lại được một số câu chuyện, bài thơ về biển, đảo Việt Nam.
3. Phẩm chất
* Yêu nước: Tự hào về lịch sử quê hương, đất nước.
* Trách nhiệm: Nâng cao ý thức cá nhân trong việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp ở Biển Đông và tuyên truyền để mọi người cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
* Giáo án, SGK, SGV, Vở bài tập Lịch sử 5.
* Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam hoặc lược đồ hình 1 trang 11 SGK phóng to.
* Một số hình ảnh minh hoạ về biển đảo Việt Nam.
* Phiếu học tập.
* Máy tính, máy chiếu (nếu có điều kiện).
2. Đối với học sinh
* SHS Lịch sử và Địa lí 5 Cánh diều.
* Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức và luyện tập.
b. Cách tiến hành
Nhiệm vụ 1: Trò chơi “Tiếp sức”
- GV yêu cầu HS chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm 5 HS, HS còn lại quan sát, cổ vũ.
- GV quy định thành viên mỗi nhóm sẽ lần lượt viết tên đảo, quần đảo của Việt Nam lên bảng. Mỗi HS mỗi lần chỉ viết một tên đảo hoặc quần đảo, sau đó thành viên khác lên. Nhóm nào viết được nhiều tên đảo, quần đảo sẽ chiến thắng.
- GV ghi nhận đáp án hợp lí:
Tên một số quần đảo
Hoàng Sa, Trường Sa, Thổ Chu, Nam Du, Côn Sơn, Cô Tô...
Tên một số đảo.
Phú Quốc, Cái Bầu, Cát Bà, Phú Qúy, Lý Sơn...
Nhiệm vụ 2: Đọc thơ hoặc kể chuyện về biển đảo.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi lựa chọn bài thơ hoặc câu chuyện về biển, đảo Việt Nam mà em sưu tầm được.
- GV mời đại diện các cặp lên đọc thơ hoặc kể câu chuyện về biển, đảo Việt Nam. HS khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, tổng kết:
+ Một số bài thơ về biển, đảo Việt Nam:
* Lời sóng 4 (trích Trường ca Biển – Hữu Thỉnh).
* Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận.
* Biển – Hoàng Trung Thông.
* Hoàng Sa – Nguyên Hòa...
+ Một số câu chuyện về biển, đảo Việt Nam:
* Bác Hồ với biển đảo Việt Nam.
* Kể chuyện Hoàng Sa – Lê Văn Chương.
- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện hoặc bài thơ.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện tìm hiểu và mở rộng kiến thức.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Tìm hiểu và giới thiệu một hoạt động của quân và dân Việt Nam góp phần thực thi và bảo vệ chủ quyền ở Biển Đông. Nêu suy nghĩ của em về việc làm đó.
- GV gợi ý cho HS tìm hiểu:
+ Nâng cao ý thức về việc bảo vệ chủ quyền trên biển đảo.
+ Đẩy mạnh công tác huấn luyện về quân sự phù hợp với yêu cầu chiến đấu trên biển, từng bước nâng cao chất lượng huấn luyện, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đặt ra...
GV mời đại diện 2 – 3 HS trao đổi với GV và các HS khác về bài tập của mình. Các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố vui”.
- GV đọc từng câu hỏi và HS giơ tay để phát biểu. GV công bố đáp án sau khi HS trả lời.
Câu 1: Địa danh nào nước ta được UNESCO công nhận là Di sản thiên nhiên thế giới?
A. Vịnh Lan Hạ.
B. Vịnh Hạ Long.
C. Vịnh Vĩnh Hy.
D. Vịnh Nha Trang.
Câu 2: Đội Hoàng Sa được lập vào thời gian nào?
A. Thế kỉ XVII.
B. Thế kỉ XV.
C. Thế kỉ V.
D. Thế kỉ XII.
Câu 3: Những thành viên đội Hoàng Sa đến từ đâu?
A. Quảng Bình.
B. Quảng Nam.
C. Quảng Ngãi.
D. Quảng Trị.
Câu 4: Để tưởng nhớ công ơn của đội Hoàng Sa, người dân đã tổ chức lễ gì?
A. Nghinh ông.
B. Tịch điền.
C. Lồng Tồng.
D. Khao lề thế lính.
Câu 5: Việt Nam tham gia Công ước của Liên hợp quốc về Luật biển năm nào?
A. 1982.
B. 1983
C. 1992
D. 1993
- GV công bố đáp án ngay sau khi HS nêu đáp án:
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
B
A
C
D
A
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Đọc lại bài học Biển đảo Việt Nam.
+ Có ý thức chăm chỉ, tìm tòi, học hỏi những phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí.
+ Đọc trước Bài 4 – Dân cư và dân tộc ở Việt Nam (SGK tr.20).

* HS tích cực tham gia trò chơi.
* HS làm việc nhóm đôi.
* Đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp.
* HS làm việc theo cặp đôi.
* Đại diện một số nhóm lên trình bày.
* HS tích cực tham gia Trò chơi.
onthicaptoc.com

onthicaptoc.com GA Lich su va Dia li 5 Canh dieu bai 3