onthicaptoc.com
ĐỀ 1
ĐỀ ÔN TẬP HỌC KỲ I
MÔN: LỊCH SỬ 10
A. TRẮC NGHIỆM ( 5 ĐIỂM)
Câu 1: Nền văn học cổ đại Hy Lạp –La Mã được tạo nguồn cảm hứng và đề tài phong phú từ
A. tiểu thuyết. B. truyện cười. C. thần thoại. D. truyện ngắn.
Câu 2: Học thuyết tư tưởng và tôn giáo nào sau đây đã hình thành ở Trung Hoa thời cổ-trung đại?
A. Nho giáo. B. Hòa Hảo. C. Tin lành. D. Thiên Chúa giáo.
Câu 3: Sử học có chức năng nào sau đây?
A. Khoa học và nghiên cứu. B. Khoa học và nhân văn.
C. Khoa học và giáo dục. D. Khoa học và xã hội.
Câu 4: Ngành nào sau đây đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia?
A. Kiến trúc. B. Du lịch. C. Dịch vụ. D. Kinh tế.
Câu 5: Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi di sản văn hóa được xem là nhiệm vụ
A. trước mắt phải thực hiện ngay. B. mang tính chiến lược lâu dài.
C. thường xuyên và quan trọng. D. xuyên suốt và cấp bách hiện nay.
Câu 6: Công trình kiến trúc tiêu biểu của người Ai Cập cổ đại là
A. Kim tự tháp. B. tháp Thạt Luổng. C. đấu trường Rô-ma. D. Vạn lí trường thành.
Câu 7: Những lĩnh vực nào có ảnh hưởng và ý nghĩa quan trọng trong văn hóa, xã hội, chính trị của cư dân Ai Cập cổ đại?
A. Dân cư, xã hội. B. Ngôn ngữ, âm nhạc. C. Tín ngưỡng, tôn giáo. D. Chữ viết, văn học.
Câu 8: So với các nền văn minh khác ở phương Đông, nền văn minh Trung Hoa có điểm khác biệt nào sau đây?
A. “Tứ đại phát minh”. B. Thể chế chính trị. C. Ngành kinh tế chính. D. Cơ cấu xã hội.
Câu 9: Văn minh phương Đông và phương Tây cổ đại có điểm tương đồng nào sau đây?
A. Đều bắt nguồn từ nhu cầu phục vụ sản xuất nông nghiệp.
B. Để lại những giá trị lớn cho nền văn minh nhân loại.
C. Có độ chính xác, khái quát hóa cao trên mọi lĩnh vực.
D. Đạt được thành tựu to lớn nhất trong lĩnh vực toán học.
Câu 10: Di sản nào sau đây được xem là di sản văn hóa vật thể?
A. Nghệ thuật ca trù. B. Thành quách, lăng tẩm. C. Hát xướng, hát xoan. D. Đàn ca tài tử.
Câu 11: Điểm giống nhau cơ bản của di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể là
A. sản phẩm tinh thần có giá trị khoa học. B. sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử.
C. có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học. D. có giá trị chính trị, văn hóa, xã hội.
Câu 12: Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
A. Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
B. Hiện thực lịch sử và trí thức của con người về lịch sử.
C. Lịch sử được con người nhận thức và hiểu biết lịch sử.
D. Là việc tái hiện lại lịch sử và học tập lịch sử suốt đời.
Câu 13: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
A. quá trình tiến hóa của loài người. B. quá trình phát triển của loài người.
C. toàn bộ quá khứ của loài người. D. những hoạt động của loài người.
Câu 14: Cách tính lịch 1 năm có 365 ngày và ¼ ngày là thành quả của cư dân
A. Hy Lạp. B. Trung Quốc. C. Ai Cập. D. La Mã.
Câu 15: Người Hi Lạp-La Mã cổ đại đã có hiểu biết về Trái Đất và hệ Mặt Trời như thế nào?
A. Trái Đất có hình quả cầu và Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời.
B. Trái Đất có hình đĩa và Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời.
C. Trái Đất có hình đĩa và Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất.
D. Trái Đất có hình quả cầu và Mặt Trời chuyển động quanh Trái Đất.
B. TỰ LUẬN (5 ĐIỂM)
Câu 1: (3 Điểm) Trình bày thành tựu về chữ viết, văn học và kiến trúc- điêu khắc, hội họa của nền văn minh Hy Lạp-La Mã cổ đại?
Câu 2: (2 Điểm) Trong các thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất, theo em phát minh nào là quan trọng nhất? Vì sao?
------------- HẾT -------------
ĐÁP ÁN
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
1
C
6
A
11
C
2
A
7
C
12
A
3
D
8
A
13
C
4
B
9
B
14
D
5
C
10
B
15
D
II. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: (3 điểm) Trình bày thành tựu về chữ viết, văn học và kiến trúc- điêu khắc, hội họa của nền văn minh Hy Lạp-La Mã cổ đại?
* Thành tựu cơ bản nền văn minh Hy Lạp - La Mã cổ đại
- Chữ viết
+ Người Hy Lạp cổ đại đã xây dựng bảng chữ cái với 24 kí tự.
+ Người La Mã sáng tạo ra hệ chữ cái la-tinh và hệ chữ số La Mã
- Văn học:
+ Văn học Hy Lạp - La Mã cổ đại rất đa dạng, phong phú về thể loại, ví dụ như: sử thi, thần thoại, thơ, kịch...
+ Một số tác phẩm tiêu biểu như: hai bộ sử thi I-li-át và Ô-đi-xê của Hô-me; tập thơ Nữ anh hùng của Ô-vi-đi-ớt…
- Kiến trúc, điêu khắc và hội họa
+ Người Hy Lạp - La Mã cổ đại đã đạt được những thành tựu rực rỡ trên cả ba lĩnh vực: điêu khắc, kiến trúc và hội hoạ.
+ Một số công trình kiến trúc tiêu biểu là: đền Pác-te-nông, đền thờ thần Dớt… (Hy Lạp); đấu trường Cô-li-dê, khải hoàn môn Công-xtan-ti-nút,... (La Mã).
+ Các tác phẩm điêu khắc, hội hoa xuất sắc nhất của Hy Lạp - La Mã như: tượng Lực sĩ ném đĩa, tượng A-tê-na, tượng thần Vệ Nữ thành Mi-lô,...; bức vẽ Chiến dịch Ma-ra-tông và các bức hoạ trên các lăng mộ, đền thờ và đồ gốm,...
Câu 2: (2 điểm) Trong các thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất, theo em phát minh nào là quan trọng nhất? Vì sao?
- Phát minh quan trọng nhất trong cuộc cách mạng công nghiệp lẩn thứ nhất là: máy hơi nước của Giêm-oát.Vì:
+ Trước khi máy hơi nước ra đời, con người đã sử dụng một số loại máy móc chạy bằng sức nước. Tuy nhiên, hạn chế của những máy móc này là phải: xây dựng nhà máy gần bờ sông nước chảy xiết, xa khu dân cư. Vào mùa đông, nước bị đóng băng, nên nhà máy buộc phải ngừng hoạt động.
+ Khi máy hơi nước ra đời đã khắc phục được những nhược điểm trên. Máy hơi nước có thể hoạt động trong mọi điều kiện thời tiết, mọi địa điểm… không những vậy, nhờ phát minh này của Giêm Oát mà động cơ hơi nước được áp dụng rộng rãi trong mọi ngành công nghiệp, đặc biệt là ngành giao thông vận tải (ví dụ: đầu máu xe lửa chạy bằng hơi nước; tàu thủy chạy bằng hơi nước…)
onthicaptoc.com
ĐỀ 2
ĐỀ ÔN TẬP HỌC KỲ I
MÔN: LỊCH SỬ 10
I. TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng khía cạnh về giá trị của những di sản văn hóa?
A. lịch sử. B. hiện đại. C. văn hóa. D. kiến trúc.
Câu 2: Ý nào không đúng về vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hoá, di sản thiên nhiên?
A. Là cách duy nhất để quảng bá hình ảnh, thương hiệu quốc gia đối với du khách quốc tế.
B. Góp phần tái tạo, gìn giữ và lưu truyền di sản văn hoá phi vật thể cho thế hệ sau.
C. Góp phần làm tăng giá trị khoa học, bảo vệ đa dạng sinh học vì sự phát triển bền vững của di sản thiên nhiên.
D. Góp phần khắc phục những tác động tiêu cực của tự nhiên và con người đối với di sản vật thể và di sản thiên nhiên.
Câu 3: Các tác phẩm văn học Ấn Độ thời cổ - trung đại chứa đựng những giá trị về
A. nghệ thuật và nhân văn sâu sắc.
B. các chiến công của các anh hùng dân tộc.
C. các công trình kiến trúc thời xưa.
D. miêu tả vẻ đẹp của các địa danh đất nước.
Câu 4: Đấu trường Cô-li-dê là thành tựu của người Hy Lạp – La Mã cổ đại trên lĩnh vực
A. hội họa. B. xây dựng. C. điêu khắc. D. kiến trúc.
Câu 5: Về nghệ thuật, người Hy Lạp – La Mã cổ đại đã đạt được những thành tựu rực rỡ nào dưới đây?
A. Dân gian. B. Sân khấu. C. Xây chùa. D. Kiến trúc.
Câu 6: Các học thuyết tư tưởng, tôn giáo ra đời ở Trung Hoa thời cổ - trung đại nhằm mục đích
A. giải thích sự ra đời của con người trên thế giới
B. giải thích về thế giới và các biện pháp cai trị đất nước.
C. phục vụ cho quá trình xâm lược của các triều đại.
D. hướng con người đến cuộc sống trường sinh, bất tử.
Câu 7: Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
A. Là việc tái hiện lại lịch sử và học tập lịch sử suốt đời.
B. Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
C. Lịch sử được con người nhận thức và hiểu biết lịch sử.
D. Hiện thực lịch sử và trí thức của con người về lịch sử.
Câu 8: Thông qua việc tổng kết thực tiễn, rút ra bài học kinh nghiệm là nhiệm vụ nào sau đây của Sử học?
A. Dự báo. B. Phục dựng. C. Tuyên truyền D. Nhận biết.
Câu 9: Văn học Ấn Độ trở thành nguồn cảm hứng không chỉ trong nước mà nó ảnh hưởng đến nhiều nơi khác trên thế giới, tiêu biểu là ở khu vực nào sau đây?
A. Đông Nam Á B. Châu Đại Dương C. Phía Tây châu Á D. Đông Bắc Á F. Châu Đại Dương. G. Phía Tây châu
Câu 10: Nền văn học cổ đại Hy Lạp –La Mã được tạo nguồn cảm hứng và đề tài phong phú từ
A. tiểu thuyết. B. truyện cười. C. truyện ngắn. D. thần thoại.
Câu 11: Văn hóa Phục hưng là phong trào
A.  khôi phục lại tinh hoa văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông.
B.  khôi phục lại những gì đã mất của văn hóa phương Đông cổ đại.
C.  phục hưng văn hóa Hy Lạp-La Mã và sáng tạo nền văn hóa mới.
D.  phục hưng lại các giá trị văn hóa của Trung Hoa và Ấn Độ cổ đại.
Câu 12:  Phong trào văn hóa Phục hưng được đánh giá là một “Cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại” vì lí do nào sau đây?
A.  Mở ra những vùng đất mới, con đường mới và những dân tộc mới.
B.  Thị trường thế giới mở rộng, thúc đẩy hàng hải quốc tế phát triển.
C.  Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của tư sản chống phong kiến.
D.  Thúc đẩy quá trình khủng hoảng của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu.
Câu 13: Những lĩnh vực nào có ảnh hưởng và ý nghĩa quan trọng trong văn hóa, xã hội, chính trị của cư dân Ai Cập cổ đại?
A. Ngôn ngữ, âm nhạc B. Tín ngưỡng, tôn giáo.
C. Dân cư, xã hội. D. Chữ viết, văn học.
Câu 14: Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản văn hóa là kết quả nghiên cứu
A. Văn học. B. Toán học. C. Sử học. D. Địa lí.
Câu 15: Năm 776 TCN, tại đền thờ thần Dớt ở Ô-lim-pi-a (Hy Lạp) đã diễn ra sự kiện nào sau đây?
A. Chính quyền La Mã chính thức công nhận Cơ Đốc giáo.
B. Các cuộc đấu tranh của nô lệ và dân nghèo bùng nổ.
C. Đại hội thể thao Pa-na-thê-nai-a tại A- ten.
D. Đại hội Ô-lim-píc đầu tiên được tổ chức.
II. TỰ LUẬN (5 điểm)
Câu 1: (2 điểm)
Phân tích những thành tựu của nền văn minh Tây Âu thời kỳ Phục Hưng.
Câu 2: (3 điểm)
a. Những thành tựu nào của văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại còn được bảo tồn và phát huy giá trị đến ngày nay?
b. Liên hệ và cho biết ảnh hưởng thành tựu văn minh Phương Đông (văn minh Ai Cập, Ấn Độ, Trung Quốc cổ - trung đại) đối với Việt Nam?
ĐÁP ÁN
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
B
A
A
D
D
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9
Câu 10
B
B
A
A
D
Câu 11
Câu 12
Câu 13
Câu 14
Câu 15
C
C
B
C
D
II. PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: (2 điểm)
Phân tích những thành tựu của nền văn minh Tây Âu thời kỳ Phục Hưng.
- Văn học:
+ Nở rộ nhiều tài năng: Mi- quen- đơ Xec – Van - tec với Đôn Ki – hô – Uy – li – Sêch – xpia với Ham – let, Rô – mê – ô và Giu – li – et
- Hội hoạ, kiến trúc,điêu khắc
+ Đạt đến đỉnh cao với tên tuổi của nhiều danh hoạ và nhà điêu khắc trong đó tiêu biểu: Lê – ô – na đờ Vanh xi với bữa tiệc cuối cùng.Mi – ken – lăng – giơ các tác phẩm Tượng Đa – vit.
- Khoa học, kỹ thuật
+ Khoa học xuất hiện các nhà khoa học vĩ đại: Ni- co- lai Cô – Péc –nich
+ Kỹ thuật: Có nhiều tiến bộ trong các ngành dệt, khai mỏ.
- Tư tưởng: Triết học duy vật phát triển tiêu biểu Phran xit Bê cơn. Đê – cac - tơ.
Câu 2: (3 điểm)
a. Những thành tựu nào của văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại còn được bảo tồn và phát huy giá trị đến ngày nay?
+ Trên lĩnh vực kiến trúc: các công trình Vạn Lý Trường Thành, Tử Cấm Thành,.trở thành địa điểm du lịch hấp dẫn thu hút du khách.
+ Trên lĩnh vực kĩ thuật: kĩ thuật làm giấy, la bàn…
+ Trên lĩnh vực y học: thuật châm cứu vẫn được áp dụng trong việc chữa bệnh.
+ Lĩnh vực văn học: nhiều tác phẩm văn học Trung Quốc thời cổ - trung đại trở thành niềm cảm hứng sáng tạo về đề tài cho ngành điện ảnh…
b. Liên hệ và cho biết ảnh hưởng thành tựu văn minh Phương Đông (văn minh Ai Cập, Ấn Độ, Trung Quốc cổ - trung đại) đối với Việt Nam?
+ Văn minh Ấn Độ có tác động mạnh mẽ đến miền Trung và miền Nam Việt Nam: tôn giáo (Phật giáo tiểu thừa, Hin-đu giáo), phong tục (lễ hội Ka-te, lễ tát nước,.), chữ viết (chữ Phạn), kiến trúc (đền tháp, trụ đá) vv
+ Văn minh Trung Quốc lại có tác động mạnh mẽ đến miền Bắc Việt Nam. Tôn giáo, tư tưởng (Phật giáo Đại thừa, Nho giáo, Đạo giáo….), lễ Tết (tết Hàn thực, trùng cửu…), chữ viết (chữ Hán), mô hình nhà nước, v.v
onthicaptoc.com
ĐỀ 3
ĐỀ ÔN TẬP HỌC KỲ I
MÔN: LỊCH SỬ 10
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5,0 điểm).
Câu 1. Bản chất của phong trào Văn hóa Phục hưng là:
A. cuộc cách mạng tư tưởng của giai cấp tư sản chống lại chế độ phong kiến suy tàn.
B. cuộc cách mạng kinh tế để xác lập vai trò thống trị của giai cấp tư sản.
C. cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân với giai cấp tư sản.
D. cuộc đấu tranh tư tưởng giữa hệ tư tưởng phong kiến và giáo lí của Giáo hội.
Câu 2. Về chữ viết, người Hy Lạp – La Mã cổ đại đã sáng tạo ra:
A. chữ La-tinh. B. chữ Hán. C. chữ giáp cốt. D. chữ tượng hình.
Câu 3. Những thành tựu khoa học – kỹ thuật của người Hy Lạp – La Mã cổ đại có ý nghĩa như thế nào?
A. Là nguồn gốc của những thành tựu khoa học, kỹ thuật phương Đông cổ đại.
B. Đưa loài người bước vào kỉ nguyên công nghiệp hóa và hiện đại hóa.
C. Là một trong những cơ sở dẫn tới sự ra đời của văn minh phương Tây cổ đại.
D. Đặt nền tảng cho sự phát triển của khoa học, kỹ thuật thế giới giai đoạn sau.
Câu 4. Đặc điểm nổi bật của quá trình hình thành và phát triển của triết học Hy Lạp - La Mã cổ đại là:
A. nền tảng cho nhiều thành tựu về tư tưởng, tri thức phương Tây.
B. ra đời và phát triển trong bối cảnh các cuộc đấu tranh của nô lệ.
C. quê hương của nhiều nhà triết học nổi tiếng của phương Tây.
D. cuộc đấu tranh giữa hai trường phái chủ nghĩa duy vật và duy tâm.
Câu 5. Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất không có những tác động nào sau đây?
A. Thúc đẩy sự phát triển kinh tế, nâng cao năng suất lao động.
B. Hình thành và phát triển các trung tâm công nghiệp, thành thị.
C. Thúc đẩy toàn cầu hóa, tự động hóa, thương mại điện tử, tự do thông tin.
D. Gây ô nhiễm môi trường, bóc lột lao động phụ nữ, trẻ em, xâm chiếm thuộc địa.
Câu 6. Vì sao Thế vận hội (Ô-lim-pic) còn được tiếp tục duy trì cho đến ngày này?
A. Phát huy nguyên tắc bình đẳng của các dân tộc.
B. Để phát triển các môn thể thao điền kinh cơ bản.
C. Đề cao giá trị văn hóa và tinh thần của Hy Lạp.
D. Đề cao sự bình đẳng, tinh thần hòa bình, đoàn kết giữa các quốc gia.
Câu 7. Các học thuyết tư tưởng, tôn giáo ra đời ở Trung Hoa thời cổ - trung đại nhằm mục đích:
A. phục vụ cho quá trình xâm lược của các triều đại.
B. giải thích về thế giới và các biện pháp cai trị đất nước.
C. giải thích sự ra đời của con người trên thế giới.
D. hướng con người đến cuộc sống trường sinh, bất tử.
Câu 8. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng khi nói về thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại?
A. Những thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại thúc đẩy nhân loại tiến lên thời kỳ văn minh công nghiệp.
B. Những thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại góp phần làm phong phú kho tàng văn minh nhân loại.
C. Những thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại khởi đầu thời kỳ văn minh nông nghiệp trên toàn thế giới.
D. Những thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại là cơ sở hình thành hai nền văn minh Ai Cập và Trung Hoa.
Câu 9. Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất đã dẫn tới sự hình thành của hai giai cấp nào?
A. Lãnh chúa và nông nô. B. Địa chủ và nông dân.
C. Tư sản và vô sản. D. Tư sản và tiểu tư sản.
Câu 10. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm về tôn giáo của người Hy Lạp-La Mã cổ đại?
A. Thường xuyên hiến tế. B. Tín ngưỡng thờ đa thần.
C. Chỉ thờ độc tôn một vị thần. D. Cầu nguyện và tổ chức lễ hội.
Câu 11. Các tác phẩm văn học của nền văn minh Hy Lạp – La Mã cổ đại không chỉ là những sáng tác nghệ thuật mà còn...?
A. Là nguồn tư liệu quan trọng để tìm hiểu về sự sinh sống, săn bắt của nhiều nền văn minh khác trong nhân loại.
B. Là nguồn tư liệu quan trọng để tìm hiểu về lịch sử của những nền văn minh khác.
C. Là nguồn tư liệu quan trọng để tìm hiểu về lịch sử của hai nền văn minh Hy Lạp – La Mã.
D. Là nguồn tư liệu để tìm hiểu lịch sử của loài người.
Câu 12. Văn hóa Phục hưng được hiểu là phong trào
A. phục hưng lại các giá trị văn hóa của Trung Hoa và Ấn Độ cổ đại.
B. phục hưng thành tựu và giá trị văn hóa Hy Lạp-La Mã và sáng tạo nền văn hóa mới.
C. khôi phục lại tinh hoa văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông.
D. khôi phục lại những gì đã mất của văn hóa phương Đông cổ đại.
Câu 13. Việc phát minh ra phương pháp sử dụng lò cao trong luyện kim (cuộc cách mạng công nghiệp thứ hai) có tác dụng nào sau đây?
A. Thúc đẩy việc ứng dụng điện vào cuộc sống.
B. Dẫn đến sự ra đời và phát triển của động cơ học.
C. Dẫn đến sự ra đời của các nguyên liệu mới.
D. Đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóa đất nước.
Câu 14. Phát minh kĩ thuật nào sau đây trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất (thế kỉ XVIII – XIX) đã tạo ra bước chuyển căn bản trong nền sản xuất tư bản chủ nghĩa?
A. Máy kéo sợi Gien-ni. B. Máy tính điện tử.
C. Máy hơi nước. D. Động cơ đốt trong.
Câu 15. Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của việc phát minh ra máy hơi nước ở Anh (1784)?
A. Mở đầu cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai ở Anh.
B. Tốc độ sản xuất và năng suất lao động tăng vượt bậc.
C. Tạo ra động lực mới, khởi đầu quá trình công nghiệp hóa.
D. Lao động bằng tay được thay thế dần bằng máy móc.
Câu 16. Các tác phẩm văn học Ấn Độ thời cổ - trung đại chứa đựng những giá trị về:
A. các công trình kiến trúc thời xưa.
B. miêu tả vẻ đẹp của các địa danh đất nước.
C. nghệ thuật và nhân văn sâu sắc.
D. các chiến công của các anh hùng dân tộc.
Câu 17. Nội dung nào sau đây thuộc tư tưởng của phong trào Văn hóa Phục hưng ở Tây Âu thời trung đại?
A. Đề cao giá trị con người và quyền tự do cá nhân.
B. Ủng hộ sự tồn tại của chế độ phong kiến.
C. Đề cao Cơ Đốc giáo và Giáo hoàng.
D. Ủng hộ triết học kinh việc của Giáo hội.
Câu 18. Việc kĩ sư Ét – mơn Các-rai (Anh) chế tạo được máy dệt chạy bằng sức nước (1785) đã dẫn đến kết quả gì?
A. Nhiều nhà máy dệt được xây dựng ven sông nước chảy xiết.
B. Năng suất của người thợ dệt tăng gần 40 lần so với dệt bằng tay.
C. Lao động bằng tay chân hoàn toàn được thay thế bằng máy móc.
D. Khởi đầu quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước Anh.
Câu 19. Động lực chính của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất (giữa XVIII – đầu XIX) là:
A. nhu cầu thúc đẩy sự phát triển của nền sản xuất.
B. nhu cầu trao đổi giao lưu văn hóa giữa các vùng miền.
C. nhu cầu đời sống vật chất và tinh thần ngày càng cao của con người.
D. nhu cầu thúc đẩy sự phát triển của các ngành nghề thủ công.
Câu 20. Sắp xếp các sự kiện lịch sử dưới đây theo trình tự thời gian về những thành tựu của cách mạng công nghiệp lần thứ nhất từ cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XIX.
1. Giêm Oát phát minh ra máy hơi nước.
2. Giêm Ha-gri-vơ sáng chế ra máy Gien-ni.
3. Ác-crai-tơ chế tạo ra máy kéo sợi chạy bằng sức nước.
A. 2,3,1. B. 2,1,3. C. 1,2,3. D. 3,1,2.
II. TỰ LUẬN (5,0 điểm)
Về phong trào Văn hóa Phục hưng thời kì Trung đại, anh (chị) hãy:
a. Trình bày nội dung và thành tựu của phong trào.
b. Vì sao giai cấp tư sản lại chọn văn minh Hy Lạp – La Mã làm cơ sở cho nền văn minh của mình?
ĐÁP ÁN
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
1
2
3
4
5
A
A
D
D
C
6
7
8
9
10
D
B
B
C
C
11
12
13
14
15
C
B
C
C
A
16
17
18
19
20
C
A
B
C
B
II. PHẦN TỰ LUẬN
Về phong trào Văn hóa Phục hưng thời kì Trung đại, anh (chị) hãy:
a. Trình bày nội dung và thành tựu của phong trào.
b. Vì sao giai cấp tư sản lại chọn văn minh Hy Lạp – La Mã làm cơ sở cho nền văn minh của mình?
a) Trình bày nội dung và thành tựu của phong trào.
Nội dung:
- Khôi phục tinh hoa văn hóa cổ đại Hy Lạp-Rô ma, xây dựng nền văn hóa mới của giai cấp tư sản.
- Đề cao giá trị chân chính của con người, đòi tự do cá nhân, tinh thần dân tộc nảy nở.
- Coi trọng khoa học kỹ thuật, xây dựng thế giới quan tiến bộ.
- Lên án giáo hội Kitô, tấn công vào trật tự phong kiến.
Thành tựu:
Thành tựu văn hoá Phục hưng được thể hiện trên các lĩnh vực Văn học; Hội họa, kiến trúc, điêu khắc; Khoa học, kỹ thuật; Tư tưởng.
Văn học: - Văn học thời kỳ này đạt nhiều thành tựu trên cả ba lĩnh vực: thơ, tiểu thuyết, kịch.
- Các nhà thơ tiêu biểu như Đan-tê A-li-ghê-ri với Thần Khúc, Cuộc đời mới; Tiểu thuyết có Giô-van-ni Bô-ca-xi- ô với tp Mười ngày, Xéc-van-téc với Đôn-ki-hô-tê… Kịch có Sếch-xpia với tác phẩm nổi tiếng Rô-mê-ô và Giu-li-ét.
Hội họa, kiến trúc, điêu khắc:
- Những thành tựu về hội họa, kiến trúc, điêu khắc thời kỳ Phục hưng bắt đầu từ Italia và lan rộng khắp Châu Âu. Đến thế kỷ XV – XVI, nghệ thuật Phục hưng đạt đến đỉnh cao với tên tuổi của nhiều danh họa và nhà điêu khắc, trong đó tiêu biểu là Lê-ô-na đờ Vanh-xi với tác phẩm Nàng Mô-na-li-sa, Bữa tiệc cuối cùng, Mi-ken-lăng-giơ với tác phẩm Tượng Đa vit, Trường học Aten
+ Kiến trúc, phong cách Phục hưng chú trọng yếu tố hình học, tính đối xứng, tỉ lệ như Vương cung Thánh đường Thánh Phê-rô, Nhà thờ Thánh Pi-tơ
Khoa học, kỹ thuật:
- Có ý nghĩa quan trọng trong việc đẩy lùi những ảnh hưởng và chi phối của thần học.
- Lĩnh vực khoa học nổi bật nhất là Thiên văn học với các nhà khoa học vĩ đại như Cô-pec-nich với thuyết Nhật tâm, Bru-nô với việc chứng minh Mặt trời chỉ là trung tâm của Thái dương hệ, Ga-li-lê với việc chế tạo ra kính thiên văn để quan sát bầu trời.
- Kỹ thuật có nhiều tiến bộ trong các ngành dệt, khai mỏ, luyện kim, đóng tàu, chế tạo vũ khí, chế tạo máy móc, sử dụng sức nước trong sản xuất.
Tư tưởng:
- Tư tưởng phát triển đặc biệt là triết học duy vật với các học giả tiêu biểu như Phran-xít Bê-cơn, Đê-các-tơ…, những chuyển biến trên phương diện tư tưởng đã có tác động to lớn tới tình hình chính trị, xã hội, tạo tiền đề cho cuộc cách mạng xã hội ở châu Âu và đặt nền tảng cho những bước tiến lớn về tư tưởng, triết học trong các thời đại tiếp theo.
b) Vì sao giai cấp tư sản lại chọn văn minh Hy Lạp – La Mã làm cơ sở cho nền văn minh của mình?
- Văn minh Hy Lạp – La Mã đề cao sự tự do cá nhân, sự phát triển của nghệ thuật… phù hợp với quyền lợi của giai cấp tư sản.
- Văn minh Hy Lạp – La Mã đạt tới trình độ khái quát hóa trên nhiều lĩnh vực, đặc biệt là khoa học tự nhiên, xuất hiện những quy luật định lý, định đề… đặt nền móng cho khoa học sau này.
- Ngoài ra, văn minh Hy Lạp – La Mã còn là vũ khí để giai cấp tư sản đấu tranh chống phong kiến và phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa.
onthicaptoc.com
ĐỀ 4
ĐỀ ÔN TẬP HỌC KỲ I
MÔN: LỊCH SỬ 10
I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5,0 điểm).
Câu 1. Nội dung nào sau đây phản ánh đúng khi nói về thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại?
A. Những thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại góp phần làm phong phú kho tàng văn minh nhân loại.
B. Những thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại là cơ sở hình thành hai nền văn minh Ai Cập và Trung Hoa.
C. Những thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại thúc đẩy nhân loại tiến lên thời kỳ văn minh công nghiệp.
D. Những thành tựu văn minh Ấn Độ cổ - trung đại khởi đầu thời kỳ văn minh nông nghiệp trên toàn thế giới.
Câu 2. Đặc điểm nổi bật của quá trình hình thành và phát triển của triết học Hy Lạp - La Mã cổ đại là:
A. cuộc đấu tranh giữa hai trường phái chủ nghĩa duy vật và duy tâm.
B. quê hương của nhiều nhà triết học nổi tiếng của phương Tây.
C. ra đời và phát triển trong bối cảnh các cuộc đấu tranh của nô lệ.
D. nền tảng cho nhiều thành tựu về tư tưởng, tri thức phương Tây.
Câu 3. Các học thuyết tư tưởng, tôn giáo ra đời ở Trung Hoa thời cổ - trung đại nhằm mục đích:
A. giải thích về thế giới và các biện pháp cai trị đất nước.
B. phục vụ cho quá trình xâm lược của các triều đại.
C. hướng con người đến cuộc sống trường sinh, bất tử.
D. giải thích sự ra đời của con người trên thế giới.
Câu 4. Vì sao Thế vận hội (Ô-lim-pic) còn được tiếp tục duy trì cho đến ngày này?
A. Phát huy nguyên tắc bình đẳng của các dân tộc.
B. Đề cao sự bình đẳng, tinh thần hòa bình, đoàn kết giữa các quốc gia.
C. Đề cao giá trị văn hóa và tinh thần của Hy Lạp.
D. Để phát triển các môn thể thao điền kinh cơ bản.
Câu 5. Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất đã dẫn tới sự hình thành của hai giai cấp nào?
A. Địa chủ và nông dân. B. Tư sản và vô sản.
C. Tư sản và tiểu tư sản. D. Lãnh chúa và nông nô.
Câu 6. Nội dung nào sau đây thuộc tư tưởng của phong trào Văn hóa Phục hưng ở Tây Âu thời trung đại?
A. Đề cao giá trị con người và quyền tự do cá nhân.
B. Ủng hộ sự tồn tại của chế độ phong kiến.
C. Ủng hộ triết học kinh việc của Giáo hội.
D. Đề cao Cơ Đốc giáo và Giáo hoàng.
Câu 7. Về chữ viết, người Hy Lạp – La Mã cổ đại đã sáng tạo ra:
A. chữ Hán. B. chữ giáp cốt. C. chữ La-tinh. D. chữ tượng hình.
Câu 8. Các tác phẩm văn học Ấn Độ thời cổ - trung đại chứa đựng những giá trị về:
A. các công trình kiến trúc thời xưa.
B. nghệ thuật và nhân văn sâu sắc.
C. các chiến công của các anh hùng dân tộc.
D. miêu tả vẻ đẹp của các địa danh đất nước.
Câu 9. Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất không có những tác động nào sau đây?
A. Thúc đẩy toàn cầu hóa, tự động hóa, thương mại điện tử, tự do thông tin.
B. Gây ô nhiễm môi trường, bóc lột lao động phụ nữ, trẻ em, xâm chiếm thuộc địa.
C. Hình thành và phát triển các trung tâm công nghiệp, thành thị.
D. Thúc đẩy sự phát triển kinh tế, nâng cao năng suất lao động.
Câu 10. Việc kĩ sư Ét – mơn Các-rai (Anh) chế tạo được máy dệt chạy bằng sức nước (1785) đã dẫn đến kết quả gì?
A. Năng suất của người thợ dệt tăng gần 40 lần so với dệt bằng tay.
B. Khởi đầu quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước Anh.
C. Lao động bằng tay chân hoàn toàn được thay thế bằng máy móc.
D. Nhiều nhà máy dệt được xây dựng ven sông nước chảy xiết.
Câu 11. Việc phát minh ra phương pháp sử dụng lò cao trong luyện kim (cuộc cách mạng công nghiệp thứ hai) có tác dụng nào sau đây?
A. Dẫn đến sự ra đời của các nguyên liệu mới.
B. Thúc đẩy việc ứng dụng điện vào cuộc sống.
C. Dẫn đến sự ra đời và phát triển của động cơ học.
D. Đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóa đất nước.
Câu 12. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm về tôn giáo của người Hy Lạp-La Mã cổ đại?
A. Thường xuyên hiến tế. B. Chỉ thờ độc tôn một vị thần.
C. Tín ngưỡng thờ đa thần. D. Cầu nguyện và tổ chức lễ hội.
Câu 13. Văn hóa Phục hưng được hiểu là phong trào
A. phục hưng lại các giá trị văn hóa của Trung Hoa và Ấn Độ cổ đại.
B. khôi phục lại những gì đã mất của văn hóa phương Đông cổ đại.
C. khôi phục lại tinh hoa văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông.
D. phục hưng thành tựu và giá trị văn hóa Hy Lạp-La Mã và sáng tạo nền văn hóa mới.
Câu 14. Sắp xếp các sự kiện lịch sử dưới đây theo trình tự thời gian về những thành tựu của cách mạng công nghiệp lần thứ nhất từ cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XIX.
1. Giêm Oát phát minh ra máy hơi nước.

onthicaptoc.com 10 De thi HK1 Lich su 10