onthicaptoc.com
HỆ THỐNG KIẾN THỨC TOÁN LỚP 3
I. C¸c sè ®Õn 10000; 100000.
1. C¸ch ®äc, viÕt c¸c sè cã 4,5 ch÷ sè:
a, VD: Lu ý cho häc sinh c¸h ®äc sè cã ch÷ sè 0; 1 ; 4; 5.
- Khi nµo ®äc lµ “kh«ng’’, “m¬i” (2032, 2320).
- Khi nµo ®äc lµ “mét”, “mèt” (1326; 3261).
- Khi nµo ®äc lµ “bèn”, “t” (4526; 5264).
- Khi nµo ®äc lµ “n¨m”, “l¨m” (5378, 7835).
b, Lu ý viÕt sè:
VD: N¨m m¬i hai ngh×n bèn tr¨m ba m¬i s¸u. ViÕt lµ: 52436.
VD: ViÕt sè gåm: 5 chôc ngh×n, 2 ngh×n, 4 tr¨m, 3 chôc vµ 6 ®¬n vÞ. ViÕt lµ: 52436.
2. So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10000; 100000.
*) Gióp häc sinh n¾m ®îc c¸c bíc so s¸nh:
+) Bíc 1: So s¸nh sè c¸c ch÷ sè.
+) Bíc 2: So s¸nh tõng hµng cña 2 sè kÓ tõ hµng lín nhÊt.
VD: So s¸nh: 45367 ... 45673.
* Ta thÊy 2 sè ®Òu cã 5 ch÷ sè.
* So s¸nh tõng hµng: hµng chôc ngh×n b»ng nhau, hµng ngh×n b»ng nhau, hµng tr¨m 3 < 6.
* VËy: 45367 < 45673.
*) Lu ý: So s¸nh 2 sè: 5639 ...5039 + 6.
- Thùc hiÖn tÝnh vÕ ph¶i: 5639 > 5045.
3. PhÐp céng, phÐp trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10000, 100000.
- Lu ý häc sinh ®Æt tÝnh theo cét däc, ®Æt th¼ng c¸c hµng tõ ph¶i sang tr¸i. Nhí chÝnh x¸c khi thùc hiÖn phÐp tÝnh.
4. PhÐp nh©n, phÐp chia c¸c sè cã 4; 5 ch÷ sè víi (cho) sè cã 1 ch÷ sè.
- Lu ý häc sinh ®Æt tÝnh ®óng, thùc hiÖn phÐp nh©n tõ ph¶i sang tr¸i, Thùc hiÖn phÐp chia tõ tr¸i sang ph¶i.
5. ThiÕt lËp sè cã 4; 5 ch÷ sè:
VD: ViÕt tÊt c¶ c¸c sè cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau tõ c¸c ch÷ sè: 1; 2; 3; 4 trong ®ã cã ch÷ sè hµng ®¬n vÞ lµ 4.
6. Nªu quy luËt cña d·y sè, viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm...
VD: 13005; 13006; ...;...;...;...;
7. T×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp tÝnh.
VD: T×m X: 35974 + X = 83046 (T×m sè h¹ng cha biÕt).
96399 : X = 3 ( T×m sè chia cha biÕt).
8. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc:
+) D¹ng 1: BiÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc:
VD: 49368 + 9050 : 5 ( Thùc hiÖn phÐp chia tríc).
+) D¹ng 2: BiÓu thøc cã chøa dÊu ngoÆc:
VD: (89367 – 14399) x 3 (Thùc hiÖn trong ngoÆc tríc).
II. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n:
1. D¹ng to¸n vÒ h¬n kÐm sè ®¬n vÞ.
VD: Cuén d©y xanh dµi 1456m. Cuén d©y ®á dµi h¬n cuén d©y xanh 598m. Hái c¶ 2 cuén d©y dµi bao nhiªu mÐt?
1456m
Tãm t¾t:
? m
598m
Cuén d©y xanh:
Cuén d©y ®á:
2. D¹ng to¸n vÒ gÊp, kÐm sè lÇn.
VD: M¶nh v¶i tr¾ng dµi 1569m, m¶nh v¶i ®en dµi gÊp 3 lÇn m¶nh v¶i tr¾ng. Hái c¶ 2 m¶nh v¶i dµi bao nhiªu mÐt?
1456m
Tãm t¾t:
? m
M¶nh v¶i tr¾ng:
M¶nh v¶i ®en:
3. D¹ng 3: T×m 1 trong c¸c phÇn b»ng nhau cña 1 sè.
VD: Cuén d©y xanh dµi 9366m. Cuén d©y vµng dµi b»ng 1/3 cuén d©y xanh. Hái c¶ 2 cuén d©y dµi bao nhiªu mÐt?
Tãm t¾t:
9366m
? m
Cuén d©y xanh:
Cuén d©y vµng:
4. D¹ng to¸n kiªn quan ®Õn rót vÒ ®¬n vÞ:
VD1: 3 hµng cã 396 c©y. Hái 5 hµng cã bao nhiªu c©y?
Tãm t¾t:
Gi¶i b»ng 2 phÐp tÝnh : vµ x
3 hµng: 396 c©y.
5 hµng: ...... c©y?
VD2: 1530 c¸i b¸t xÕp vµo 5 chång. Hái cã 9005 c¸i b¸t xÕp vµo ®îc bao nhiªu chång b¸t nh thÕ?
Tãm t¾t:
Gi¶i b»ng 2 phÐp tÝnh : vµ :
1530 c¸i b¸t: 5 chång.
9005 c¸i b¸t: ... chång?
III. H×nh häc:
1. §iÓm ë gi÷a – trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng:
O, A, B lµ 3 ®iÓm th¼ng hµng. O lµ ®iÓm ë gi÷a A vµ B
*) §iÓm ë gi÷a:
A O C
A, M, B lµ 3 ®iÓm th¾ng hµng. AM = MB.
*) Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng:
A M B
D
2. H×nh trßn, t©m, b¸n kÝnh, ®êng kÝnh.
*) H×nh trßn t©m O:
- §êng kÝnh AB ®i qua O, cã giíi h¹n bëi
A
B
vµnh trßn A; B.
O
- B¸n kÝnh OA = OB.
OA = OB = 1/2 AB;
- B¸n kÝnh b»ng nöa ®êng kÝnh:
Tõ ®iÓm O ra vµnh trßn A; B; D.
3. DiÖn tÝch cña 1 h×nh:
- BÒ mÆt bªn trong cña 1 h×nh nµo ®ã chÝnh lµ diÖn tÝch cña h×nh ®ã.
4. §¬n vÞ ®o diÖn tÝch: cm
- X¨ng – ti – mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña 1 h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 1cm.
5. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt:
- Gióp häc sinh hiÓu vµ n¾m ®îc quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt: Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ta lÊy chiÒudµi nh©n víi chiÒu réng ( cïng ®¬n vÞ ®o).
- Gióp häc sinh vËn dông quy t¾c lµm bµi tËp phøc t¹p h¬n:
VD: Nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ 36m, biÕt chiÒu dµi gÊp 2 lÇn chiÒu réng. TÝnh diÖn tÝch?
+ Bíc 1: t×m chiÒu dµi vµ chiÒu réng.
+ Bíc 2: T×m diÖn tÝch.
36 m
ChiÒu réng:
ChiÒu dµi:
DiÖn tÝch: ...m ?
6. DiÖn tÝch h×nh vu«ng:
- Gióp häc sinh hiÓu vµ n¾m ®îc quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng = c¹nh x c¹nh.
- VËn dông quy t¾c lµm bµi tËp phøc t¹p.
IV. C¸c d¹ng to¸n kh¸c:
1. Thêi gian: Ngµy – Th¸ng – N¨m.
* Ngµy 1/ 6/ 2004 lµ thø t. VËy ngµy 1/ 6/ 2005 lµ thø t.
2. Lµm quen víi ch÷ sè La M·:
* Gióp häc sinh hiÓu ®îc c¸c sè La M· tõ 1 ®Õn 21.
* BiÕt ®äc, viÕt, ghÐp sè La M·.
* 5 sè chÝnh: I, II, III, V, X ®Ó ghÐp thµnh c¸c sè kh¸c.
* BiÕt s¾p xÕp c¸c sè La M· tõ que diªm cho s½n.
3. Thùc hµnh xem ®ång hå:
* Gióp häc sinh biÕt chØ giê h¬n: kim phót qua sè 12.
* Gióp häc sinh biÕt chØ giê kÐm: Kim phót qua sè 6.
* Gióp häc sinh biÕt sè giê trong 1ngµy = 24 giê.
* §äc giê chiÒu, tèi, ®ªm,
* ChØ ®ång hå cã sè La M·.
* Xem giê ®ång hè ®iÖn tö.
* C¸ch tÝnh kho¶ng thêi gian nhÊt ®Þnh.
VD: An ®i häc lóc 6h30phót. Tõ nhµ ®Õn trêng An ®i hÕt 10phót. Hái An ®Õn trêng lóc mÊy giê?
4. Lµm quen víi thèng kª sè liÖu:
* Gióp häc sinh biÕt nh×n vµo d·y sè liÖu tr¶ lêi c©u hái.
* BiÕt lËp b¶ng thèng kª sè liÖu.
VD1: Cho d·y sè liÖu: 5, 10, 15, 20, 25, 30.
? D·y sè trªn cã tÊt c¶ bao nhiªu sè?
? Sè thø 3 trong d·y lµ sè nµo? sè nµy h¬n sè thø nhÊt trong d·y bao nhiªu ®¬n vÞ?
? Sè thø 2 lín h¬n sè thø mÊy trong d·y?
VD2: LËp b¶ng thèng kª sè liÖu sau:
* Khèi 3 cã 4 líp: 3A, 3B, 3C, 3D.
* Sè c©y trång cña mçi líp thø tù lµ: 40, 25, 45, 28.
Líp
3A
3B
3C
3D
Sè c©y
40
25
45
28
Tham Khảo: https://vndoc.com/toan-lop-3
onthicaptoc.com
onthicaptoc.com kien thuc co ban mon toan lop 3
Kỹ thuật ôn tập hiệu quả
Sau khi kết thúc chương trình Toán lớp 1, lớp 2, học sinh sẽ bước sang một chương học mới. Toán lớp 3 sẽ không còn dễ dàng như 2 lớp trước. Học sinh cũng sẽ gặp nhiều khó khăn hơn trong các kì thi. Vậy có bí quyết nào để đạt điểm 9 điểm 10 không?
Phần I: Trắc nghiệm (Khoanh vào đáp án đúng nhất)
Bài 1: Số 345 đọc là:
Tên bài: CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
Bài 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000 (Tiết 1)
Môn: Toán - lớp 3.
Họ và tên: ....................................................................................... Lớp: ..............
I. C¸c sè ®Õn 10000; 100000.
Trong trương trình lớp Ba, các em đã được học về phép chia có dư. Tuy phép chia có dư chỉ khác phép chia hết ở chỗ số dư khác 0 nhưng có nhiều dạng toán liên quan đến nó mà đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt mới giải được. Chúng ta hãy cùng tìm hiểu mấy ví dụ sau:
Ví dụ 1. Trong phép chia dưới đây, những phép chia nào có cùng số dư?
Tuần 3 (tháng 7)
Phần I: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.