onthicaptoc.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ĐẠO　ĐỨC– LỚP 5
Bài 1: EM BIẾT ƠN NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Kể được tên và đóng góp của những người có công với quê hương, đất nước
- Biết vì sao phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước
2. Năng lực chung.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập, điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân
3. Phẩm chất.
- Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV:
- TV, máy tính, bảng phụ, bài giảng PPT, tranh ảnh, clip về những người có công với đất nước
2. HS: sgk đạo đức, LSĐP
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc bài hát Nhớ ơn Bác của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
- Cảm xúc của em thế nào khi nghe bài hát trên ?
- GV cho nhận xét và giới thiệu bài.
- HS hát và vận động theo nhạc.
- HS chia sẻ trước lớp: Xúc động và biết ơn Bác Hồ , Bác là lãnh tụ vĩ đại của ND VN; Bác luôn chăm sóc, thương yêu thiếu nhi...
- HS lắng nghe, ghi bài
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC:
a) Mục tiêu:
- Kể được tên và đóng góp của những người có công với quê hương, đất nước
- Biết vì sao phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước
b) Cách thực hiện:
HĐ1. Kể tên và đóng góp của những người có công với quê hương, đất nước
-Chia nhóm 4, yêu cầu thảo luận theo tranh trang 5,6 sgk
a. Các nhân vật trên có đóng góp gì cho quê hương, đất nước?
b. Hãy kể thêm tên và đóng góp của những người có công với quê hương, đất nước mà em biết.
HĐ2: Hoạt động 2. Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi
a) Mục tiêu
HS nhận biết được vì sao phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
b) Cách thực hiện :
-GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Lý Tự Trọng - sống mãi tên anh trong SGK trang 6, 7 và trả lời câu hỏi:
a.Lý Tự Trọng đã có đóng góp gì cho quê hương, đất nước?
b.Vì sao chúng ta phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước?
GV chốt kiến thức và giáo dục :
Các anh hùng, liệt sĩ đã không tiếc xương máu, hi sinh thân mình để chiến đấu, giữ gìn độc lập, tự do cho Tổ quốc, để chúng ta có được cuộc sống hạnh phúc, tự do, ấm no như ngày hôm nay. Vì thế, chúng ta phải biết ơn những người đã có công với quê hương,đất nước.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 và nêu:
1. Vua Hùng: khai thiên, lập địa, dựng nước.
2. Hai Bà Trưng: lãnh đạo nhân dân đánh đuổi quân giặc, giành lại giang sơn, bảo vệ đất nước.
3. Anh hùng Nguyễn Viết Xuân: dũng cảm chiến đấu, biểu tượng của truyền thống yêu nước, anh hùng, tuổi trẻ Việt Nam.
4. Đội tuyển bóng đá nữ quốc gia Việt Nam 2023: giành quyền tham dự World Cup 2023, vô địch bóng đá Đông Nam Á.
5. Nhạc sĩ Văn Cao: đóng góp với văn học nghệ thuật nước nhà bằng những tác phẩm mang đậm lòng yêu nước, đặc biệt là ca khúc Tiến quân ca – Quốc ca Việt Nam.
6. Giáo sư – Bác sĩ Tôn Thất Tùng: là tác giả của “phương pháp mổ gan khô”
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh: lãnh đạo ND giành độc lập, sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam và là người khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
+ Bác Võ Nguyên Giáp, TBT Nguyễn Phú Trọng...
-HS đọc câu chuyện Lý Tự Trọng - sống mãi tên anh trong SGK trang 6, 7 và trả lời câu hỏi.
-Anh là người Đoàn viên đầu tiên, cũng là người cộng sản oanh liệt đã đấu tranh đến hơi thở cuối cùng cho sự nghiệp cách mạng giải phóng đất nước. Trong suốt cuộc đời mình, Lý Tự Trọng đã không ngừng tận tâm, tận hiến và tận trung với con đường cách mạng. Sự hi sinh của anh là ngọn lửa thổi bùng tinh thần yêu nước trong trái tim của biết bao thế hệ mai sau.
-HS giải thích theo ý hiểu
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận nhóm
a. Mục tiêu:
- HS thể hiện được lòng biết ơn bằng lời nói, việc làm cụ thể với lứa tuổi, người có công với quê hương, đất nước
b. Cách tiến hành:
- GV đưa tranh, yêu cầu HS quan sát các tranh 1-6 trong SGK( GV trình chiếu)
- GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 và trả lời các câu hỏi:
a. Em hãy nêu những lời nói, việc làm của các bạn trong tranh thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
b. Hãy kể thêm những lời nói, việc làm khác thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước mà em biết.
- GV nhận xét, tổng kết những ý kiến phù hợp
- HS quan sát tranh
- HS chia nhóm( 2 em ngồi cùng bàn 1 nhóm)
- Các nhóm thảo luận
- 1 vài nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung
Chốt: Tranh 1: Các bạn học sinh cùng thầy cô giáo thực hiện nghi thức thắp hương dâng hoa để tưởng nhớ công ơn của các anh hùng liệt sĩ tại nghĩa trang liệt sĩ.
Tranh 2: Các bạn học sinh đến thăm và tặng quà Bà mẹ Việt Nam anh hùng
Tranh 3: Các bạn học sinh tham quan bảo tang, tìm hiểu về lịch sử dân tộc và thể hiện long tự hào về các anh hùng đã có công với quê hương, đất nước.
Tranh 4: Bạn nam tự hào về thành tích của đội tuyển Robocon Việt Nam và mong muốn phấn đấu để một ngày nào đó có thể đạt được thành tích xuất sắc và mang vinh quang về cho đất nước.
Tranh 5: Các bạn học sinh tham gia biểu diễn văn nghệ kỉ niệm ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.
Tranh 6: Hai bạn học sinh đang đọc sách về lịch sử dân tộc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu
HS kể được tên một số người có công với quê hương, đất nước ở quê hương mình
b)Cách thực hiện :
-Cho HS thảo luận nhóm 4
-Hãy kể tên và đóng góp của những người có công với quê hương, đất nước ở tỉnh ta mà em biết?
- GV cho HS xem tranh ảnh, video những anh hùng, những người có công của tỉnh .
Chốt: Truyền thống yêu nước của người tỉnh ta, huyện ta, xã ta, nước ta..
- GV dặn HS xem và chuẩn bị trước tiết học sau.
HS thảo luận nhóm kể tên và đóng góp của những người có công với quê hương, đất nước ở tỉnh ta mà em biết?
* HS báo cáo theo kĩ thuật Phỏng vấn

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
_________________________________________________
Bài 1: EM BIẾT ƠN NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG
VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Sau tiết học này, HS sẽ:
- HS nêu được ý kiến của bản thân cũng như nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi thể hiện sự biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
-Học sinh đưa ra được cách ứng xử phù hợp nhằm rèn luyện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
2. Năng lực
- Năng lực chung:  Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập (qua hoạt động thảo luận nhóm). 
-Năng lực riêng: 
+Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước.
+ Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Đồng tình với lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước; Không đồng tình với lời nói, việc làm không thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước. 
+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Thể hiện được lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. Nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Kính trọng, biết ơn người có công với quê hương, đất nước. 
- Nhân ái: Thể hiện được sự yêu quý bạn bè trong quá trong quá trình thảo luận nhóm. 
- Trách nhiệm: Thực hiện những nhiệm vụ cá nhân và nhóm trong bài học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1.  Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Đạo đức 5 (bộ sách Cánh Diều).
- Máy chiếu đa năng, máy tính,... (nếu có).
2. Đối với học sinh
- Sách HS Đạo đức 5.
- Tranh ảnh, tư liệu, sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 
b. Cách tiến hành
- Cho HS chơi trò chơi Lật mảnh ghép để kiểm tra bài cũ :
MG1. Người đã khai thiên, lập địa, dựng nước là ai?
MG2. Người đã lãnh đạo nhân dân đánh đuổi quân giặc, giành lại giang sơn, bảo vệ đất nước.
MG3.Tên người anh hùng dũng cảm chiến đấu, biểu tượng của truyền thống yêu nước, anh hùng, tuổi trẻ Việt Nam.
MG4. Đội tuyển nào đã giành quyền tham dự World Cup 2023, vô địch bóng đá Đông Nam Á.
MG5. Nhạc sĩ nào đóng đã góp với văn học nghệ thuật nước nhà bằng những tác phẩm mang đậm lòng yêu nước, đặc biệt là ca khúc Tiến quân ca – Quốc ca Việt Nam.
MG6. Ai là tác giả của “phương pháp mổ gan khô”
- Cho HS quan sát và miêu tả bức tranh dưới mảnh ghép
- Nhận xét- đánh giá khích lệ HS
- Học sinh chơi trò chơi khởi động.
- Vua Hùng
- Hai Bà Trưng
- Nguyễn Viết Xuân
- Đội tuyển nào bóng đá nữ quốc gia Việt Nam Đ2023:
- Văn Cao
- Giáo sư – Bác sĩ TônThấtTùng
- Chủ tịch Hồ Chí Minh: Người đã lãnh đạo nhân dân giành độc lập, sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
Giới thiệu bài: Biết ơn người có công với quê hương, đất nước là trách nhiệm của mỗi công dân. Chúng ta có thể thể hiện lòng biết ơn này bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi và nhắc nhở mọi người. Tiết học “Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước”- Tiết 2 ngày hôm nay sẽ giúp các em thể hiện lòng biết ơn những đóng góp của họ trong cuộc sống
B.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Nhận xét các ý kiến:
a. Mục tiêu: HS nêu được ý kiến của bản thân cũng như nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi thể hiện sự biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm học tập
- Yêu cầu các nhóm đọc và thực hiện yêu cầu: HS bày tỏ quan điểm của bản thân đối với những ý kiến sau:
- HS chia nhóm 6, cử nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho từng thành viên.
- HS đọc cá nhân
a. Biết ơn các cô, chú, bác thương binh, liệt sĩ là thể hiện đạo lí “uống nước nhớ nguồn”.
b. Chúng ta phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước vì họ giúp cho đất nước ta ngày càng giàu mạnh, tươi đẹp.
c. Vì còn nhỏ tuổi nên học sinh không thể làm gì để giúp các cô, chú, bác thương binh và gia đình liệt sĩ.
d. Nhắc nhở để bạn bè có thái độ, hành vi biết ơn những người có công với quê hương, đất nước cũng là việc làm thể hiện lòng biết ơn.
e. Phấn đấu học tập và rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội là việc làm thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
g. Chỉ có những anh hùng, liệt sĩ đã hi sinh trong kháng chiến chống giặc ngoại xâm mới là người có công với quê hương, đất nước.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
- GV nghe, chốt đáp án
- Các nhóm thảo luận và đưa ra các phương án chung.
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Ý kiến a. Đúng, vì dân tộc ta có truyền thống Uống nước nhớ nguồn. Các cô, chú, bác thương binh và liệt sĩ đã hy sinh cả tuổi trẻ, thanh xuân để chiến đấu bảo vệ Tổ quốc, để chúng ta có được cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc như ngày hôm nay. Vì thế, chúng ta luôn phải tự hào và biết ơn .
Ý kiến b: Đúng, vì từ thời dựng nước và giữ nước, những người có công với quê hương, đất nước đã hy sinh xương máu, đóng góp công sức, thành quả lao động…. nên dân tộc ta mới phát triển, có nhiều thành tựu.
Ý kiến c: Sai, vì “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình”. Học sinh còn nhỏ tuổi cũng có thể làm nhiều việc thể hiện lòng biết ơn cũng như giúp đỡ các cô, chú, bác thương binh và gia đình liệt sĩ: giúp đỡ, thăm hỏi sức khỏe, nhường chỗ ngồi khi đi tên xe buýt cho các cô, chú, bác thương binh.
Ý kiến d: Đúng, vì việc thể hiện lòng biết ơn đối với những người có công với quê hương, đất nước không chỉ thể hiện trong việc làm của mình mà còn thể hiện rõ nét trong việc nhắc nhở bạn bè, mọi người xung quanh thực hiện lòng biết ơn vì đó là truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Ý kiến e: Đúng, vì luôn cần phấn đấu, học tập để trở thành người có ích cho xã hội. Ra sức học tập và rèn luyện để mai này cống hiến sức lực của mình cho sự nghiệp phát triển đất nước cũng là một cách thể hiện tinh thần trách nhiệm của bản thân để không phụ công sức của những người đi trước đã cống hiến cho quê hương, đất nước.
Ý kiến g: Sai, vì trong thời bình, vẫn luôn có những người cống hiến, đóng góp công sức vì sự nghiệp xây dựng đất nước ở tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội: kinh tế, văn hóa, chính trị, quân sự, y học, thể thao…..
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
a. Mục tiêu: HS thể hiện được thái độ đồng tình hay không đồng tình với các việc làm trong SGK
b. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu cho HS quan sát các việc làm trong SGK trang 9
- GV chia lớp thành các nhóm học tập:
- GV yêu cầu các nhóm đọc và trả lời câu hỏi: Em đồng tình hay không đồng tình với những việc làm nào? Vì sao?
- GV mời đại diện các nhóm phát biểu ý kiến theo hình thức trò chơi: Phỏng vấn.( Các nhóm lần lượt phỏng vấn lẫn nhau)
- GV nhận xét, tổng kết những ý kiến phù hợp
- HS quan sát cá nhân
- Chia lớp thành nhóm 4 cử nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho từng thành viên.
- HS thảo luận nhóm 4
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung
GV chốt ý kiến:
Ý kiến a: Vì bà Năm là mẹ liệt sĩ, chăm sóc và dọn dẹp nhà cửa giúp bà Năm thể hiện sự biết ơn đối với gia đình có thân nhân có công với quê hương, đất nước.
Ý kiến b: Vì Trung thể hiện sự tự hào đối với thành tích của những vận động viên đi trước, từ đó có ý thức noi gương, phấn đấu rèn luyện, học tập để tiếp tục đóng góp sức mình cho thành tích của quê hương, đất nước. Có thành tích cao trên đấu trường quốc tế, góp phần làm rạng danh cho đất nước.
Ý kiến c: Vì nghề nặn tò he là một nét văn hóa đặc sắc của quê hương. Tuyết luôn tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc, muốn gìn giữ và lan tỏa nét đẹp văn hóa đó tới bạn bè quốc tế.
Ý kiến d: Vì Khôi luôn tự hào về đất nước Việt Nam, nơi có những con người tài hoa xuất chúng làm rạng danh đất nước Việt Nam khắp năm châu bốn bể.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
a) Mục tiêu:
Học sinh đưa ra được cách ứng xử phù hợp nhằm rèn luyện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
b)Cách thực hiện
Kể tên một số người có công với quê hương đất nước ở địa phương em mà em biết?
- Công lao đó được thể hiện như thế nào?
- Em cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với những người có công với quê hương, đất nước?
HS liên hệ kể cá nhân
- Hy sinh bảo vệ Tổ quốc. Thương binh, bệnh binh, ….
- Chúng ta phải biết ơn những người có công với quê hương, đất nước vì họ đã anh dũng hy sinh, đóng góp công lao vô cùng to lớn để tạo ra đất nước độc lập, cuộc sống hạnh phúc, tự do, ấm no, bình yên và phát triển như ngày hôm nay. Với những người còn sống phải biết kính trọng, giúp đỡ, động viên, an ủi bằng những việc làm phù hợp với bản thân.
- HS lắng nghe
- GV dặn HS xem và chuẩn bị trước tiết 3 của bài.
- HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Bài 1: EM BIẾT ƠN NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG
VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- HS chia sẻ được với bạn cùng lớp về những việc phù hợp với bản thân đã và sẽ làm để thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
2. Năng lực
- Năng lực chung:  Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập (qua hoạt động thảo luận nhóm). 
-Năng lực riêng: 
+Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi thể hiện lòng biết ơn người có công với quê hương, đất nước.
+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Thể hiện được lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước bằng lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. Nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Kính trọng, biết ơn người có công với quê hương, đất nước. 
- Nhân ái: Thể hiện được sự yêu quý bạn bè trong quá trong quá trình thảo luận nhóm. 
- Trách nhiệm: Thực hiện những nhiệm vụ cá nhân và nhóm trong bài học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1.  Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Đạo đức 5 (bộ sách Cánh Diều).
- Tranh, hình ảnh nội dung của phần 3( Quan sát tranh và thảo luận nhóm)
- Máy chiếu đa năng, máy tính,... (nếu có).
2. Đối với học sinh
- Sách HS Đạo đức 5.
- Tranh ảnh, tư liệu, sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 
b. Cách tiến hành
- Cho HS xem video bài hát Cảm ơn chú bộ đội của tác giả Nguyễn Văn Chung và trả lời câu hỏi.
Bài hát hát thể hiện điều gì?
- Nhận xét- đánh giá khích lệ HS
- Học sinh xem video hát theo và trả lời câu hỏi.
- Lòng biết ơn với người có công với quê hương, đất nước.
Giới thiệu bài: Biết ơn người có công với quê hương, đất nước là trách nhiệm của mỗi công dân. Chúng ta có thể thể hiện lòng biết ơn này bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi và nhắc nhở mọi người. Tiết học “Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước”- Tiết 3 ngày hôm nay sẽ giúp các em thể hiện lòng biết ơn những đóng góp của họ trong cuộc sống
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
a) Mục tiêu:
Học sinh đưa ra được cách ứng xử phù hợp nhằm rèn luyện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
b) Nội dung
Học sinh đọc các tình huống trong SGK trang 9, 10 và cho biết cách ứng xử của mình.
c) Tổ chức thực hiện
- GV chia lớp thành các nhóm học tập.
- Yêu cầu các nhóm đọc tình huống trong SGK và trả lời câu hỏi: Em sẽ đưa ra ý kiến hoặc ứng xử như thế nào trong tình huống này?
- GV khuyến khích cho HS các nhóm xử lí tình huống theo các hình thức khác nhau: Đóng vai, vẽ sơ đồ tư duy,…
- GV nhận xét, tổng kết những ý kiến phù hợp.
d) Dự kiến đánh giá
- HS chia nhóm 6, cử nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho từng thành viên.
- Các nhóm thảo luận và đưa ra các phương án chung.
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Tình huống 1: Nếu là thành viên của lớp em sẽ đưa ra ý kiến rằng: Chúng ta còn là học sinh, việc học tập trau dồi kiến thức là vô cùng quan trọng, không những vậy chúng ta phải luôn biết ơn và trân trọng những người đã có công với đất nước, dù là những anh hùng liệt sĩ hay những bác thương binh cũng vậy, chúng ta cần phải tham gia vào các hoạt động đền ơn đáp nghĩa để bày tỏ tấm lòng của mình, bên cạnh đó thì cũng cần phải học tập thật tốt để mai sau trở thành người có ích cho tổ quốc làm rạng danh tổ quốc với bạn bè quốc tế.
Tình huống 2: Nếu là em em sẽ rủ các bạn trong lớp cùng đến nhà Lam chơi thường xuyên, giúp Lam chăm sóc bà và dọn dẹp nhà cửa cùng Lam. Chia sẻ với Lam về công việc mà mẹ bạn ấy đang làm, an ủi động viên bạn ấy vì và khuyên bạn ấy nên tự hào khi có một người mẹ tốt như vậy.
Tình huống 3: Em sẽ khuyên Long nên tham gia cùng cả lớp vì đây là một hoạt động ý nghĩa nhằm bày tỏ lòng biết ơn của mình đối với người có công với tổ quốc, việc đá bóng có thể chuyển sang ngày khác hoặc tham gia sau.
Hoạt động 2: Chia sẻ với các bạn những việc phù hợp em đã, sẽ làm thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
a) Mục tiêu:
HS chia sẻ được với bạn cùng lớp về những việc phù hợp với bản thân đã và sẽ làm để thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
c) Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn cùng lớp về những việc phù hợp với bản thân đã và sẽ làm để thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.

- Nhận xét, tổng kết những ý kiến phù hợp và động viên HS thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
* HS chia sẻ trong nhóm
* HS chia sẻ trước lớp
VD:
+ Viết bài phát biểu cảm nghĩ về công ơn của những người đã có công với quê hương, đất nước.
+ Vẽ tranh, thiết kế áp phích, làm thơ tặng các chú bộ đội ở biên giới, hải đảo nhân ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.
- Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3: Sưu tầm hình ảnh và đóng góp của một người có công với quê hương, đất nước.
a) Mục tiêu:
HS sưu tầm và chia sẻ được với các bạn cùng lớp một số hình ảnh và đóng góp của một người có công với quê hương, đất nước.
b) Cách thực hiện:
* Cho HS nêu ý tưởng
* Cho HS lập nhóm cùng ý tưởng
* Cho HS thực hiện theo nhóm
* HS nêu ý tưởng
- GV hướng dẫn HS sưu tầm hình ảnh và đóng góp của một người có công với quê hương, đất nước( Kim Đồng, Võ Thị Sáu,…). KKHS trang trí sản phẩm mang tính thẩm mĩ và sang tạo: trình sản phẩm vào bông hoa, khung hình,…
- Nhận xét, tổng kết những ý kiến phù hợp và động viên HS thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- HS thực hiện yêu cầu.
- 2-3 HS trình bày và trương bày và báo cáo theo kĩ thuật Phòng tranh
- Nhận xét, đánh giá.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
Hoạt động 4. Nhắc nhở bạn bè thể hiện lòng biết ơn với những người có công với quê hương, đất nước
a) Mục tiêu
HS nhắc nhở được bạn bè thể hiện lòng biết ơn với những người có công với quê hương, đất nước.
b) Cách thực hiện
-GV yêu cầu HS ghi lại những việc bản thân đã làm để nhắc nhở bạn bè thực hiện lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn với những người có công với quê hương, đất nước.
-GV hướng dẫn HS thực hiện những việc đó tại trường và nơi đang sinh sống.
-GV mời 3 - 5 HS chia sẻ sau một tuần thực hiện.
-GV nhận xét, động viên HS tích cực thực hiện.
- HS ghi lại những việc bản thân đã làm để nhắc nhở bạn bè thực hiện lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn với những người có công với quê hương, đất nước
* HS nghe và thực hiện
- Yêu cầu học sinh đọc lời khuyên trong SGK Đạo đức 5, trang 10.
- GV dặn HS xem và chuẩn bị trước bài Em tôn trọng sự khác biệt.
- HS đọc
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
onthicaptoc.com

onthicaptoc.com GA Dao duc 5 Canh dieu Bai 1